Evangélikus egyházkerületi collegium, Eperjes, 1900
59 Osztályfőnök: Klemens T. János. 1. Vallástan. Újszövetségi bibliai történetek az új-testamentomból olvastatva. Jézus születése, tanítása, tettei, szenvedése, halála, feltámadása, mennybemenetele. Az összes történetekből az erkölcsi tanúság levonva. A kis káté illető helyeinek, a hegyi beszédnek s az Úr imájának magyarázata és tanultatása. Négy egyházi ének ismertetése és emlékeltetése, az énekórákon elsajátított dallamok gyakorlása. Kézikönyvek : Bereczky Sándor: Bibliai történetek, Poszvék Sándor: Egyházi énekek és imádságok ev. középiskolai ifjúság számára és a Szentírás. Hetenként 2 óra. — Tanár: Frenyó Lajos. 2. Magyar nyelv, a) Nyelvtan: Az I. osztályban végzett anyag áttekintése után tüzetesebben a határozók tana, a szóképzés, szórend, az összetett mondatok tárgyalása: mellé- és alárendelt mondatok, ezek fajai, többszörösen összetett mondatok, a körmondat. — b) Olvasmányok: A népmesék és történeti mondák közül: Diósgyőr, Ludas Matyi, Csák fészke, Világos vára, A czinkotai kántor. A tanító mesék közül: A fiatal daru, A Gondviselés útja, A szél és a nap. A történelmi korrajzok közül: Nagy Lajos nápolyi hadjárata, A törökök Európában, Hunyadi János első diadalai, A várnai ütközet, Hunyadi utolsó hadjárata, Középkori várak, Mátyás királylyá választása, Mátyás király jeles tettei és mondásai, Mátyás budavári és visegrádi palotái. A görög államalakulás és szabadságharcz korából: A görögök szabadságharcza, A marathoni győzelem, Xerxes hadi készülődései, A thermopyléi ütközet. A salamisi tengeri ütközet. A magyar föld és népe: A Vág völgye, A magyar ember és a hal, A rokkant szekér, Találkozás a betyárokkal. Költői olvasmányok: Éji látogatás, Diósgyőr, Kont, Szibinyáni Jank, Hunyadi, Mátyás anyja, Mátyás király Gömörben, A szél és a nap, A rab oroszlán, A keresztútról, Szegény asszony könyve, Szülőföldemen, A jó öreg kocsmáros, Az ó tofony, Hadnagy uram, A puszta télen, Fürdik a holdvilág, Az obsitos. A költeményeket könyv nélkül is tanlutuk. A nyelvtant olvasmányok /alapján inductive tanultuk. Az olvasmányokat közös munkában dolgoztuk fel nyelvi, tárgyi szempontból, megbeszéltük a tartalmat, figyelmeztettünk a műfajok jellemző sajátságaira, különbségeire, jellemeztük a a szereplő személyeket, figyeltük lelki állapotukat. Tankönyv: Badics: Magyar olvasókönyv II. kötet (2. kiadás). Halász: Magyar nyelvtan II. Havonként két írásbeli iskolai dolgozat, a végzett nyelvtani anyag összefoglalása s kisebb olvasmányok szabatos elmondása. Heti 5 óra. — Dr. Wallentínyi Samu. 3. Latin nyelv, a) Nyelvtan: Összefüggő olvasmányok alapján az alaktan ismétlése és befejezése. Álszenvedő, hiányos, személytelen, rendhagyó igék tüzetesen. Szóképzés: substantiva verbalia, denominativa, adjectiva verbalia stb- Fő- és mellékmondat megkülönböztetése kötőszók szerint. A legszükségesebb mondattani szabályok alkalmi ismertetése. A szókincs bővítése. — b) Olvas- mányok: Lunae defectus, Pugna ad Salaminem, De Hesiona, Auceps et ciconia, Hiems, Darei expeditio contra Scythas, De summis rebus, Aethiopes, De expeditione Xerxis, Alexander Magnus, Ranae regem postulantes, De expugnatione II. OSZTÁLY. 8*
