Evangélikus egyházkerületi collegium, Eperjes, 1900
72 vom braven Mann» und die Charakt. der Personen. 5 Worin unterscheidet sich Schillers Ballade «Die Bürgschaft» von seiner Quelle. 6. Gedankengang von Schillers Ballade «Der Taucher». 7. Gedankengang von Schillers Ballade «Der Ring des Polykrates». 8. Der Frühling. VII. osztály. Fordítások magyarról németre: Die ungarische Krone. 2. Der Kaiser lässt dich grüssen. 3. König Mathias. Gedankengang. 4. Hermann und Dorothea. (I. ének.) 5. IV. ének. 6. Welche sind die Quellen von Hermann und Dorothea? 7. Charakteristik der Hauptpersonen von Goethes Hermann und Dorothea. 8. Was schildert Schiller im 1-ten Anfänge seines Wilhelm Teil? 9. Was schildert Schiller im IV.-ten Anfänge des Wilhelm Teil ? VIII. osztály. Wie müssen wir den Muttermord des Orestes beurtheilen ? Die Charaktere im Drama: Iphigenie auf Tauris. (Fordítás.) Ein unnütz Leben ist ein früher Tod. (Értekezés) Was macht die Erzählung «Robinson Crusoe» so anziehend? (Fejtegetés.) Homeros und seine Gedichte. (Fordítás.) Szabadkézi vajz, mint szabad tantárgy. A szabadkézi rajzban resztvettek az I- VIII. oszt. tanulók közül 58-an, kik hetenkint kétszer (szerdán és szombaton d. u. 2—4-ig, a téli hónapokban 1 —3-ig) nyertek oktatást. A kezdők egyszerűbb ékítmények, stilizált levelek (Zsitvay-félék), a haladók pedig nehezebb ornamentek (Steindl-félék), továbbá figurális és tájképminták (Hermes) rajzolásában, sőt gypsminták utáni rajzban is gyakorolták magukat. — Balló Aurél. Franczia nyelv. A franczia nyelvet hét Vl-ik osztálybeli tanuló tanulta heti 2 órában Mutschenbacher. Gyakorlati franczia nyelvtana szerint: főnév, melléknév, számnév, névmás és az igének rendes conjugatiója. Az olvasmányok alapján a legfőbb mondattani szabályok is. 166 pensum szóval és részben írásban ; egynéhány összefüggő olvasmányt könyv nélkül is tanultunk. — Ludmann Ottó.
