Angolkisasszonyok leánylíceuma és felsőkereskedelmi iskolája, Eger, 1928

23

4. TANÍTÁSI ANYAG.

Az 1918. évi Leánygimnázium Tanítástervben és az 1920. évi Felsőkereskedelmi Iskolai Tanítástervben, továbbá a leányliceum I—II. o.-ára nézve az 1927. évi Leányliceumi Tantervben előírt tanítási anyagot minden osztályban, illetőleg évfolyamon elvégeztük. Az olvasmányokra, könyvnélküliekre nézve, amennyire csak lehetett, a régi rendszerhez igazodtunk.

A) írásbeli dolgozatok a magyar nyelvből és irodalomból.

a) Leányliceum.

IV. osztályban: Egy iskolai délelőttöm. 2. A nádi farkas.

3. Arany Jánoshoz. 4. A mi városunk. 5. A magyar béres. 6. A rodostói bujdosók életéből. 7. Milyennek ismerjük Toldi Miklóst? 8. Az édesanya. 9. Életem egyik fontos eseménye. 10. Szokások a görögöknél. 11. A magyar faj. 12. Várom a fecskét. 13. Mit ismertünk meg az Alföldből a Toldi-ban? 14. Ha író lehetnék. 15. Levél.

V. osztályban: 1. a) Milyen népszokások ismeretesek a mi vidékünkön? b) Otthonom. 2. Elhull a virág, eliramlik az élet... Elmélkedés. 3. a) Az igazi modern leánytípus, b) Karácsonyeste. Életkép. 4. Miben nyilvánul meg Erzsiké jószívűsége? 5. A szónoki beszéd szerkezete Kossuth: A haderő megajánlása alapján.

6. Melyik rész tetszett legjobban az Egri csillagokban s miért?

7. Milyen berendezkedésekkel alkalmazkodik a növény a külső életfeltételekhez? Term. tud. ért. 8. Az idő jó felhasználásáról.

VI. osztályban: 1. Természeti jelenségekben ismertessék meg a nép fajait. 2. Egy költői elbeszélés poétikai elemezése. 3. Halottak estéjén. Elmélkedés. 4. Magyar típusok Mikszáth: Jó palócok c. novelláiban. 5. Hatott-e a magyar műveltségre a humanizmus és a renaissance? Tört. ért. 6. A népdalok jellemző sajátságai példák alapján. 7. Egyéni megíigyeléseim a ragadozókról. 8. Hasonlítsák össze a komikum szempontjából Kisfaludy; Kérők és Csalódások c. művét.

VII. osztályban: 1. A hun és magyar mondakör rokonságának kérdése. 2. Kik voltak az irodalom első művelői? 3. A természeti képek szerepe Balassi lirájában. 4. Miért mondjuk Zrínyit keresztény főhősnek. 5. Mikes lelke Zágonban jár. Szabad tétel. 6. Miféle hatások nyomán írt Berzsenyi ódákat? 7. A szén szerepe az ember életében. 8. Miért mondjuk Bánk-bánt a legjobb magyar tragédiának.

Vili. osztályban: 1. Romantikus elemek Kisfaludy Károly elbeszélő költeményeiben. 2. A magyar nő eszménye Vörösmarty és Garay költeményei alapján. 3. Az Árpád-ház érdemei. Tört. ért.

4. Demokratikus eszmék a Falu jegyzőjében. 5. Arany lelkülete és elégikus költészete. 6. A modern magyar dráma jellegzetes sajátságai és kiválóbb művelői. 7. Az iskolától búcsúzva, mit viszek magammal az életbe?