Angolkisasszonyok katolikus leánygimnáziuma, Eger, 1943
15 Az évi lelkigyakorlatokat két csoportban végezték, jan. 30., 31. és febr. 1-én. Az I—III. oszt. Bakky János hittanár úr vezetésével, a IV—VIII. osztályoknak P. Rozmán József S. J. tartotta az elmélkedéseket. Másvallású növendékeink is pontosan résztvettek az isteni tiszteleteken és a csendes napokon. A mai nehéz idők különösen alkalmasak a szociális érzék fejlesztésére. Kápolnánk újrafestésének javára kb. 800 intézeti levelezőlapot vettek tanítványaink 240 P értékben. A kai. Diákotthon javára 160 P-t gyűjtöttünk. Azonkívül szorgalmasan gyűjtögettek folyóiratokat, könyveket sebesült katonáink részére. Növendékeink jó szíve és nemes lelke megértette a kemény idők parancsszavát és amikor és ahol csak lehetett, készségesen és önként engedelmeskedtek annak. 5. Nemzeti nevelés. Nevelésünkben a kegyeletes vallásosság és izzó hazafiság szerves egységben egyesül. Feladatunk az volt, hogy minden alkalmat felhasználva elmélyítsük növendékeink lelkében a magyar öntudatot és kifejlesszük a nemzeti felelősségérzést és áldozatos hazaszeretetei. Minden tárgy tanításánál, de különösen a honvédelmi ismeretek tanítása közben a türelem, a munkavállalás, a tettre- készség, önzetlenség és önfeláldozás példái serkentőleg hatottak tanítványainkra. Rászoktattuk őket arra, hogy a nehézségek készséges vállalását és kötelességeiknek pontos teljesítését ajánlják fel a hazáért. A hazafias érzés mélyítésére szolgált az év folyamán minden hazafias ünnepség, amelyeken tanítványaink lelkes buzgósággal szerepeltek. 6. Filmoktatás. A diapozitív képek vetítése és az episzkopikus vetítés mellett az idén, az idő rövidsége miatt, kevés filmet használtunk a tanítási anyag szemléltetésénél. Azonban amikor a filmet igénybe vettük, a VKM. Oktatófilm Kirendeltsége mindig pontosan és előzékenyen szállította a tekercseket. 7. Az iskola és a szülői ház kapcsolata. A tanári testületnek a szülőkkel való érintkezése a fogadóórákon történt. Ezeknek az érintkezéseknek az volt a célja, hogy a nevelés eszményei és rendszabályai ne csupán az iskola részéről hangoztassanak, hanem a szülők közreműködése révén meg is valósuljanak. Mintha a komoly idők közelebb hozták volna az otthont és az iskolát! Mert a gyermekekért való aggodalomban, a megélhetési nehézségek elviselésében gyakrabban találkozott szülő és nevelő. Különösen a szülői értekezleteken az osztályfőnökök erősen hangsúlyozták a felelősségtudatot és a komoly kötelességvállalást mind a gyermek, mind a szülő szempontjából. 8. Fegyelmi állapot. Az iskolai év folyamán nagyobb fegyelmi vétség nem fordult elő. A helyes iskolai és iskolánkívüli viselkedésről szóltak az osztályfőnökök a hetenkint megtartott osztályfőnöki órán. Az egységes vezetés biztosítása miatt az igazgató havonkint egy-
