Angolkisasszonyok katolikus leánygimnáziuma, Eger, 1941
12 feláldozó életének szenvedései, Istennel való bensőséges kapcsolata révén a malaszt bőségét vonja le a reábízoffak lelkére. c) Az esztétikai érzék nevelésében és tudatos továbbfejlesztésének megalapozásában, a műalkotások ismerete és a rajztanítás visz vezérszerepef. A fejlett szépérzék tudja csak Isten és az embertárs remek alkotásait becsülni, értékelni. Vigyük gyermekeinket gyakran a szabadba, hadd csodálják meg a természet ezer szépségét, hadd üdüljenek fel, emelkedjenek fel és vegyék észre, hogy minden levél, minden virág és bogár az Alkotóról beszél! Tegyük ki lelkűket gyakran a helyes irányú művészet értékes alkotásai nemesítő hatásának. Hadd élvezzék és tanulják élvezni azt. Ha pedig lelkűkben is jelentkezik a művész ihleteíísége, nyissunk alkalmat, adjunk módot annak továbbfejlesztésére, megnyilvánulására. A fejlett szépérzékből fakad a közösség és az egyéni élet egészséges fejlődésének feltétele: a rend és a rendszereiét. A külső rendet feltétlenül meg kell követelnünk leányainktól. Most dolgozatai, munkái csinosak, könyveit, író-, torna- és egyéb tanszereit tartja rendben, később rendszeretete rendszerességgé, belső fegyelmezettséggé alakul. Fegyelmezi gondolatait; logikusabbá lesz gondolatmenete, szellemi áttekintésre tesz szert, és a belőle fakadó gondosság minden munkáján, egész egyéniségén megnyilvánul. „A rendre való szoktatás ajellem két legfontosabb alapvonásának, a megbízhatóságnak és következetességnek alapját veti meg“. (Ambrus Béla.) Végül vessünk egy pillantást arra is miként kezdi meg az iskola a leánylélekben a harmonikus fársaslény kialakulását. A közös iskolai élet, a kis diáktársadalom, a nagy, társas emberi közösség tükörképe. Itt szokik bele a gyermek, hogy nemcsak magáért él, nemcsak a saját érdekei léteznek, hanem ő is a nagy közösség egy sejtje, amelyben s amellyel szemben neki is kötelességei vannak. Az ügyesen vezetett gyermek itt tanulja meg a jó modort, tisztelettudást, az emberekkel való bánásmódot. Tóth Tihamér elgondolása szerint udvariassá lesz hízelgés nélkül, őszinte gorombaság nélkül, becsületes élhetetlenség nélkül, barátságos elvtelenség nélkül, elvhű sértegetés nélküli — Ugyancsak az iskola hivatott arra is,hogy — főleg a gazdasági és társadalmi ismeretek keretében — megtanítsa az emberi nagy közösség életében való helyes eligazodásra. A történelem pedig megismerteti édes hazánk törvényeivel, alkotmányával, és beleoltja az iránta való tisztelet folytonos fejlődést és növekedést rejtegető csíráit. Míg a gyermek tanárai és leánytársai környezetében nyolc év nemes behatásai alatt nagy leánnyá serdül, jelleme lassacskán kibontakozik. Még nem kiforrott egyéniség, de magában rejti későbbi énje jól megvetett alapját, a nagyobbra hivatott élet legfontosabb, az élet
