Angolkisasszonyok katolikus leánygimnáziuma, Eger, 1939
11 Most megint itt vagyunk az iskolában. Hányán ? Negyvenegyen. A negyvenkettedik már nincs köztünk. Nem tanul velünk együtt. Ő az angyalokkal dicséri az Urat. Itt hagytál bennünket. De nem kesergünk. Találkozunk az égben! Isten veled Édikénk! D , Balogh Magda ív. o. t. Katolikus öntudatra nevelés. Aki neveléssel akar foglalkozni, annak át kell éreznie azt az igazságot, hogy lelket kell irányítania. A nevelés ugyanis „a lélek erőinek keltegetése és kifejlesztése, az emberi természet megtermékenyítése, az erkölcsi jónak diadalra juttatása és a legtökéletesebb embertípus megalkotása. Egyszóval lelki munka, melyet csak lélekkel végezhet az ember“ (Marczell: Katolikus nevelés szelleme). Amikor a kezdő tanár először áll szemben azzal a gyermekcsoporttal, amelynek szellemi és lelki irányítása, jellemének alakítása, valláserkölcsi öntudatának fejlesztése az ő feladata, akkor talán még nem is látja teljes egészében azt a felelősséget, amely minden egyes gyermekiélek mellé külön-külön odarendeli. Később, mikor már tapasztalati tudása segítségével is felemelkedik hivatása eszményi magaslatára, mindjobban átérzi ezt a felelősségtudatot. Ennek ösztönzésére keresi az útirányokat, amelyek célja felé vezetik. Mi lehet a katolikus nevelő célja? A feleletet rá a Szentírásban találjuk: „Alkossunk embert a mi képünkre és hasonlatosságunkra.“ Ennek az alkotásnak eszköze a vallássoság; lényege pedig az Istenhez való tartozás érzete s ennek a viszonynak szeretete. Röviden: az isfenszeretef, amelynek lángja felemészti az emberi lélek salakjait s így művészi alkotásra képesíti. Ne feledkezzünk meg tehát erről a tűzgyujtogatásról. A nevelő azonban nemcsak gyújtogató, hanem a lángralobbant tűz gondos Vesta-szűze. Éleszti, táplálja a tüzet, az öntudatosító nevelő munka erejével. Tudatosítja az embernek Istenhez való viszonyát. Azt, hogy a lélek Isten képmása bennünk s ez az, ami megkülönbözteti lényünket a teremtett világ más alkotásaitól. Észre kell vennünk tehát a lélek érzelmi, és akarati világának sajátosságait, ha olyan nevelői alapot akarunk lerakni, amely sziklára épül és amelyen a későbbi élet küzdelmeinek és megpróbáltatásainak hullámai megtörnek. Értelmünk kutatja a természetfölötti titkokat, keresi az igazságokat, mivel katolikus hitünk olyan fogalmakkal van fele, amelyek megkívánják, hogy gondolkozzunk, mélységeikbe elmerüljünk. Sokan ugyan a hitről előszeretettel hirdetik, hogy követeli a gondolkodásról való lemondást, mivel a vallási és erkölcsi igazság között sok olyan van, melyeknek megismeréséhez tökéletlen fogalmaink elégtelenek.
