Állami gimnázium, Eger, 1942
8 S hogy az ilyen munkáltató tanításnak és nevelésnek megvan a látható eredménye is, azt a tényleg elkészített és behozott eszközök mutatják. A tanulók bemutatják vele a kísérletet, majd beadják, és év végéig a fizikai szertárban őrizzük, míg ők újabb eszközöket készítenek. Ha egész kiállításra való anyag gyűlt össze, mi sem természetesebb, hogy év végén bemutató kiállítást rendezünk. A kiállítás anyagát a legszebb munkafüzetek, a külön elkészített minta- és szemléltető lapok és végül az összes eszközök szolgáltatják. A fiúk készítette eszközök mellé odaállíthatjuk a fizikai szertárnak gyárban készült műszerét is összehasonlításul. Ajánlatos ezt a fizikai kiállítást a rajz- és egyéb kiállítással együtt közös teremben rendezni. Ezáltal a kiállítás sokoldalúsága és érdekessége fokozódik. A kiállítás ideje az évvégi összefoglalások alatti napok szabad órái. Tapasztalat szerint a fiúk nagy örömmel rendezik az ilyen kiállítást, hiszen egész évi munkájuk összefoglaló képét látják benne. A kiállításon az előre megállapított beosztás szerint váltakozva teljesítenek őrködő és felügyeleti szolgálatot, és ilyenkor nagy szeretettel és készségesen magyarázzák a látogatóknak a fizikai szereket és működésüket. A kiállítás így igazolhatná azt is, hogy a gimnáziumban is folyik gyakorlati tanítás és életre való nevelés. Az ilyen kiállítás eleven cáfolata lesz annak a felfogásnak, hogy a gimnáziumban nem az életnek, hanem az iskolának tanulnak. S itt egy merész fordulattal és gondolattal be lehet kapcsolódni a diákkaptár- mozgalomba is. Mint már említettem, az eszközök elkészítése játékszerűen történik, tehát egyrészük játékszer gyanánt fogható fel, különösen a gyakorlati alkalmazásokra készített eszközök. A látogatók között bizonyára akadnának olyanok, akik szívesen vásárolnának ilyen játékos eszközt, felnőttek a fiaiknak, diákok a kistestvérüknek vagy esetleg saját maguknak. A készített eszközök egy részét előre megbeszélt és megszabott áron el lehetne adni, a pénz a készítőé lenne, s ezáltal a diákkaptár céljának megfelelően készpénzét vagy betétállományát növelné. Bár a tapasztalat szerint a legtöbb tanuló nem szívesen válik meg a maga készítményétől, hanem elteszi magának emlékbe vagy pedig szintén játékszerül. A kiállítás után minden tanuló visszakapja és hazaviszi a kiállított eszközét. A kiállítás fejleszti a tanulókban a rendezési készséget, ráneveli őket a másokkal való érintkezés helyes és udvarias modorára, az előadási készségre. A munkák készítésénél és a kiállításnál a háttérben meghúzódó tanárnak csak figyelő és irányító szerepe van. A kiállítás megmutatja, hogyan lehet egyszerű anyagokból olcsón, szinte ingyen, mindössze egy kis hasznos és szórakoztató munkával érdekes és használható dolgokat készíteni. A kiállítást esetleg össze lehetne még kapcsolni a híradós leventék hasonló műszaki eszközeinek a kiállításával is, ez is növelné a kiállítás anyagát és fokozná érdekességét. A munkáltató tanításnak itt elmondott alakja a hely és időhiány ellenére is megvalósítható. Csak annyit mondtam el, amennyit már magam is tapasztaltam. Ezeket eddigi gyakorlati tanításaimTolyamán már megcsináltuk és jelenleg is csináljuk. Ma a honvédség és honvédelem részére keresik a műszaki és különleges tudású és képzettségű embereket. Fizikai munkáltató tanításunkkal bizonyosan megvetjük az alapját egy olyan kis műszaki csapatnak, amely egykor majd legnagyobb nemzeti célunknak, a honvédelemnek szolgálatában fog állani. Nagy Sándor áll. gimn. tanár.
