Állami gimnázium, Eger, 1930
15 VI. osztály. 1. Eszményítés a művészetben. 2. A Magyar Hét jelentősége. 3. A lelkiismeret szerepe Arany balladáiban. 4. a) Csodás elem a Zrínyi- ászban. b) A növények táplálkozása, c) Török—magyar viszony a XVI. században. 5. Széchenyi emlékezete. 6. a) Vörösmarty szülei, b) A növények életműködése, ej A németalföldiek szabadságharca. 7. Cor- jolán tragikuma. 8. Az époszi és a drámai hős. VII. osztály. 1. Miért tanulunk irodalomtörténetet? 2. A magyar árú fogyasztása biztosítja a magyar középosztály jövőjét is. 3. a) Legendaköltészetünk jellemzése, b) A szem és a látás, c) A nagy francia forradalom eredményeinek hatása Európa életére. 4. Pázmány jelentősége. 5. Mikes sorsa — magyar sors. 6. Az alkohol és nikotin hatása. 7. a) Politikai és irodalmi viszonyok Kármán felléptekor, b) A keleti kérdés a IX. században, c) A madarak és az ember. 8. Az idegen befolyás és képviselői a Bánk bánban. — Az összes gyakorlatok értekezések. VIII. osztály. 1. Egy színházi estém. (Tárca.) 2. Széchenyi reformtörekvései és a magyar költészet. 3. A magyar Hét. 4. a) Jósika irodalomtörténeti jelentősége, b) Magyarország, mint a kereszténység és nyugati művelődés védője, ej A hőenergia és felhasználása. 5. Arany lírája. 6. aj A népszínmű sajátságai és rövid története, b) Nemzeti reformkorszak. c) Elektromos gépek. 7. A mai magyar novella- és regényirodalom valamelyik munkájának ismertetése és esztétikai, kritikai fejtegetése.
