Állami gimnázium, Eger, 1916
— bl — adományaikból és a kongregánista tanulók 33 K 30 f. gyűjtéséből. A nemesszívű adományokért e helyen is hálás köszöne- tiinket nyilvánítjuk. 5. A fegyelmi állapot a rendkívüli körülmények mellett is az egész tanév alatt teljesen megnyugtató volt. 328 osztályozott nyilvános tanuló közül 255 jó, 73 szabályszerű osztályzatot kapott. (L. 6. statisztikai tábl.) Ezzel szemben múlt tanév végén 339 nyilvános tanuló közül 252 jó, 85 szabályszerű és 2 kev. szabályszerű volt. A tanári testület annak tudatában, hogy a fegyelem- és rendszeretet az ifjúság erkölcsi és szellemi előhaladásának egyik legfőbb feltétele, minden alkalmat és eszközt felhasznált, hogy a gondjaira bízott ifjúság fegyelem- és rendszeretete fejlődjék és megerősödjék és viselete necsak az iskolai, hanem a társadalmi követelmény eknek is megfeleljen. Figyelemmel kísértük tanulóinknak iskolán kívül tanúsított viselkedését és életét is és ily módon lelkületét lehetőleg megismerve, a szerzett tapasztalatok alapján arra úgy közvetve, mint közvetlenül befolyást igyekeztünk gyakorolni. Törekvéseinknek egyik legfőbb célja volt: hogy ifjúságunk gondolkodását és cselekvését vallásos és nemes érzelmek uralják; hogy lelkületének-megnyilvánulása, magatartása minden tekintetben a valódi műveltségnek megfelelő legyen. Szeretettel fékeztük a többnyire laza házi felügyelet és hiányos családi nevelésből eredő rendetlenségeket; de következetes és lelkiismeretes szigorúságot alkalmaztunk ott, ahol azt a nagyobb fegyelmi kihágások szükségessé tették. A fegyelmi büntetéseknél nagyobbrészt szaktanári és osztályfőnöki intézkedésekre volt szükség és csak egy esetben vált szükségessé az igazgatói megrovás. A nagy gonddal és a szükséges körültekintéssel alkalmazott eljárásnak tudható be, hogy ifjúságunk erkölcsi és fegyelmi állapota dacára a háború által okozott többféle káros befolyásnak, minden tekintetben megnyugtató volt. 6. A tanulmányi állapot szintén teljesen megnyugtatónak mondható. A tanári testület a tanulmányi eredmény érdekében a jelen nagy időkhöz méltó buzgósággal fáradozott. Főtörekvése oda irányult, hogy céltudatos és összhangzatos eljárással és nevelő tanítással az ifjúság munkaszeretetét, kötelességérzetét és nemes ambícióját felköltse és ébrentartsa és a család {dittos'
