Állami gimnázium, Eger, 1913
— 36 — séges egyensúly a nemzet vezető értelmiségében nem fog beál- lani; a hivatalnoki és az u. n. lateiner pályákat továbbra is ostromolni fogják és a középiskolákat kérő városok ismét csak gimnáziumért fognék a mindenkori kormányoknál könyörögni. Ha az egyenlő jogosítás meglesz, meg fog szűnni a máris ijesztő mérvben jelentkező tanárhiány a modern nyelvekben. A mai törvényes állapot ugyanis az, hogy a főreáliskolát végzett, tehát francia nyelvet tanult fiatal ember csak akkor mehet a francia nyelvi tanári pályára, ha előbb valamely gimnáziumban a latin és görög nyelvből érettségi vizsgálatot tett. A gimnáziumi érettségit tett tanuló ellenben mehet francia szakra, ha e nyelven olvasni sem tud. Hogy ezen intézkedés mily fonák, bizonyítja a szomorú eredmény, hogy sokan, akiknek tehetségük és kedvük volna e pá lyára lépni, .inkább más pályát választanak. De vannak más érveink is. Miért lehet valaki az ábrázoló geometria tanára akkor is, ha gimnáziumot végzett, noha a gimnáziumban e tantárgy még a rendkívüliek között sem szerepel ? A műegyetemen sem kérik számon a gimnáziumot végzett tanulótól a szabadkézi rajz tanulásáról szóló bizonyítványt. E néhány példával is sikerült talán bebizonyítanom, mily furcsa következményei voltak eddig a jogosítás terén uralkodó anomáliáknak. És még a végleges intézkedés előtt meg kellene engedni, hogy az a reáliskolai tanuló, aki a latint iskolája tanfolyamán tanulta és e nyelvből érettségi vizsgálatot tesz, ezt saját iskolájában tehesse le, amint ezt nemcsak pedagógiai egyesületek, hanem még törvényhatóságok is, a legutóbbi időben különösen, kérelmezték. E kérelmet a középiskolákról szóló 1883. XXX. t.-c. 26-ik §-ának novelláris úton való módosításával kellene mielőbb teljesíteni. Általában ki kell emelni a reáliskolákat mai mostoha helyzetükből és az egyetemeknek nem szabad elzárkózniok egyetlen kellőképen elkészült embertől sem, bárhol szerezte az illető míveltségét és végre érvényesíteni kell a II. egyetemes tanügyi kongresszus középiskolai szakosztályának Kármántól indokolt és egyhangúlag elfogadott azon indítványát, hogy »társadalmi vagy tanulmányi jogosultságuk tekintetében a különfajta középiskolák közt minden különbség megszüntetendő.« Azok részére pedig, akik reáliskolai tanulmányaikat ki akarják bővíteni, az egyetemen kellene a szükséges (latin, görög) tanfolyamokat szervezni.
