Állami gimnázium, Eger, 1908
35 hát adjunk neki (ha van miből) egy darabka főidet: Ez a tied! Munkáld meg! — Tapasztalni fogják a szülők, hogy mily nagyszerű szórakozás lesz majd a fiúnak az ásás, vetés, növénygondozás, stb.*) A jó gyermek még a háztartás körül is talál magának valami munkát és örömest segít a kedves mamának. (Ismertem fiút, ki nagy készséggel végezte mindennap az asztal-terítést.) — Valamilyen testi munka végzését — morális szempontból is — kívánatosnak mondják már régi pedagógusok is (mint pl. Arner, Pestalozzi). Az újabbak közül Foerster egyenesen óhajtja a ..kézimunka-tanítás (Handfertigkeits-Unterricht) kötelező-voltát s hangsúlyozza, hogy az otthoni nevelés a fiúkat házi teendők exakt és gondos elvégzésére szoktassa.**) Külföldön több helyen (pl. Wien-ben, Leipzig-ban) vannak már külön műhelyek diákok részére (Schülerwerkstätte). A leipzig-i diák-műhely jelmondata kitünően fejezi ki azt, amit az erkölcsi és értelmi nevelés a testi-munka végzésétől, a kéz-ügyesség elsajátításától vár: Bilde das Auge, übe die Hand, Fest wird der Wille, scharf der Verstand. Edzd a szemed, gyakorold a kezed, — és szilárd lesz az akaratod, éles az értelmed. — Woldemar Götze, a „Deutscher Verein für Knabenhandarbeit“ tanító-képzőintézetének igazgatója, a „Handfertigkeits-Unterricht“-nek Németországban nagy harcosa, írja egyik könyvében,***) hogy a „kézi“-munka-tanítás ellenzőinek *i Nem egy mágnás családnál megvan az a szokás (különösen a Külföldön), hogy a fiúk valami kézműipart is tanulnak (leggyakrabban az asztalosságot). **) Id. mű, 84,, 85. II. ***) Katechismus des Knabenhandarbeits-Un- t e r r i c h t s. Leipzig, 1892. — L. a könyvnek Beziehungen des Arbeitsunterrichts zu Haus, Handwerk und Schule c. fejezetét. (198.—207. 1.) — A leipzig-i diák-műhely vezetősége kiadott e „munka“-tanítás céljaira mintagyüjteményt is. (Handfertigskeitvor- lagen der Leipziger Schülerwerkstätte. Leipzig, 1885.—1891. — Azok kedvéért, kik e kérdés iránt netán jobban érdeklődnének, nevezem meg még a következő írók munkáit :A. Bruhns: Die Schulwerkstätte in ihrer Verbindung mit dem theoretischen Unterrichte. Wien 1886. N. Rom: Praktische Einführung in die Knaben- Handarbeit für Lehrer und Lernende. Leipzig, 1890. F. Rauscher: Der Handfertigkeits-Unterricht, seine Theorie und Praxis. Wien, 1891. 3*
