Állami gimnázium, Eger, 1894
63 1. Helyesírási gyakorlat. — 2. Kijelentő, kérdő, felszólító, felkiáltó és óhajtó mondatok szerkesztése. — 3. Tollbamondás. — 4. Példák a határozók különböző nemeire: a) Helyhatározók ; b) Időhatározók; c) Mód- és állapot határozók; d) Ok- és czéíhatározók. — 5. ..Die Worte des Koran“ czímű költemény rövid tartalma. — 6. Mondatok szerkesztése a melléknév fokozására. — 7. Tollbamondás. — 8. Nyolcz mondat szerkesztése a tő- és sorszámnevek helyes használatának gyakorlására. — 9. Nyolcz mondat szerkesztése a gyenge igeragozásra. — 10. Összetett és összevont mondatok képzése erős ragozásu igék felhasználásával. — 11. Levél (magyarul fogalmazott szöveg fordítása). —■ 12. Négy-négy mondat szerkesztése az alany és állítmány használatára. — 13. Mondatok szerkesztése az igéktől és melléknevektől függő genitivusra. -— 14. Mondatok szerkesztése az accusativusban álló tárgyra. —• 15. Mellérendelt mondatok szerkesztése. — 16. Alárendelt mondatok szerkesztése. — 17. Az egyenes beszéd átalakítása függő beszéddé. Harmadik osztály. Negyedik osztály. 1. Zur Declination der Hauptwörter. — 2. Inhalt des Gedichtes „Harmosan.“ ■— 3. Starke, schwache u. gemischte Declination der Beiwörter. -— 4. Inhalt des Gedichtes „Elisabeth’s Rosen.“ — 5. Zur Conjugation der starken Zeitwörter. — 6. Inhalt des Gedichtes „Roland Schildträger.“ — 7. Conjugation der gemischten Zeitwörter. — 8. Gebrauch der leidenden Form der Zeitwörter. — 9. Richtiger Gebrauch der Praepositionen. — 10. Zur Wortfolge der Hauptsätze. — 11. Zur Wortfolge der Fragesätze. — 12. Zur Wortfolge der Nebensätze. — 13. Umstandsbestimmungen. — 14. Beigeordnete Sätze. — 15. Diétát. — 16. Untergeordnet zusammengesetzte Sätze. Ötödik osztály. 1. Gertrud, Stauffacher’s Gattin („Willi. Toll“). —2. Poesie u. Prosa. — 3. Melchthal’s Charakter („Willi. Toll“). — 4. Die Hauptverstösse gegen die Reinheit des Stils. —- 5. Hedwig, Tell’s Gattin („Willi. Teil“). — 6. Tell’s Charakter. — 7. Kurzer Inhalt der Erzählung „Kannitverstan.“ — 8. Kurzer Inhalt des Gedichtes „Hans Euler.“ — 9. Dictat. — 10. Kurzer Inhalt des Gedichtes „Zigeunerleben.“ —- 11. Die Hauptarten der Rede. — 12. Von der Schmeichelei. —- 13. Dictat. — 14. Skizze der Rede: „Nicht der Schule, sondern dem Leben“ (Herder). — 15. Kurzer Inhalt des Gedichtes: „Die Kaiserwahl.“ —• 16. Brief an einen Schulfreund.
