Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1941
93 leinket a tanári fogadóórákon közöltük a gyakran érdeklődő szülőkkel. Ezeket a találkozásokat arra is felhasználtuk, hogy a szülők felvilágosítása alapján bővítsük a szülők otthoni környezetéről, magatartásáról való ismereteinket, és felvilágosítással, gyakorlati útmutatással siessünk segítségükre a szülőknek gyermekeik nevelésében. A fogadóórákat október 1-től május 20-ig hetenként tartották a tanárok s naponként az igazgató. Ä szülői értekezleteknek osztályonként bevezetett és bevált módját ezidén is megtartottuk; ezenkívül az intézet igazgatója is tartott két közös szülői értekezletet. E közös szülői értekezleteken az igazgató arra törekedett, hogy minél egyezőbb közfelfogás alakuljon ki a szülők körében azokat a nevelési és világnézeti kérdéseket illetőleg, amelyek épen napjainkban időszerűek és nemcsak helyi, hanem általános érvényűek. A mai fiatalság nevelésében európaszerte erélyt követelnek mind a gyakorlati nevelők, mind a pedadógiai elmélkedők. (Schweizer Erziehungsrundschau, 1942. jan.) A háborúk időszakai nemcsak előnyös hatással vannak a jellemfejlődésre, hanem erősebb élvezetvágyat is keltenek fel az emberben. Ezért a mai ifjúság sokkal kevesebb gátlást ismer vágyainak és kívánságainak kielégítésében, alig tiszteli a tekintélyt; ebben persze a felnőttek társadalma a hibás, mert túlságosan sokat enged meg a gyermeknek és nem szoktatja lemondásra, vágyainak mérséklésére, önuralomra. Több eréllyel kell az ifjúságot nevelnünk. A mindent megengedő jóság voltaképen gyengeség és súlyos vétek a jövő nemzedék ellen. Nehéz időkben és nehéz körülmények között csak a bölcs mérséklettől irányított erélyes nevelés használhat és főleg az önmegtagadásra, lemondásra való szoktatás. Eger iskola-város, ahová nagy számban özönlenek a vidéki gyermekek is. Tanulóink jó része kiszakadva a szülői házból vagy szállásadóknál vagy hivatásos nevelőközösségekben: internáfusokban talál évközben elhelyezést. A diáktarfást a Ciszterci Rend iskoláiban külön szabályzat rendezi, s ez külön szállásfelügyelő tanárt is rendel. Intézetünkben ezt a tisztet Szabó Tihamér hittanár látja el nagy ügybuzgalommal és körültekintéssel. A szállásfelügyelő tanár nem elégszik meg az adminisztratív nyilvántartással és sablonos felügyelettel, hanem állandó gondja a szálláson a lakók környezetének tanulmányozása, környezetük helyes irányú befolyásolása, irányítása és a velük való különösen gondos foglalkozás. Minden szálláson lakó tanulóról külön lapot vezet, hogy személyi adataik és milieu-rajzuk állandóan szeme előtt legyen. Iskolánkkal kapcsolatban két nevelő-otthon áll: az Érseki Szent József- és a Jegyző-internátus. Ez intézetek jó szelleme és lelkes nevelői törekvései harmonikusan iparkodtak beleilleszkedni iskolánk nevelői célkitűzésébe és tevékenységébe.
