Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1941
54 Két Szomszédvár főbb alakjainak jellemzése. (Házi.) 3. a) Vörösmarty hazafias lírája. b) Vörösmarty életbölcselefe. c) Milyen motívumokat vett át Vörösmarty Gyertyái Árgirus Históriájából? d) Szent Imre tanít, e) Amíg az élmény költeménnyé érik. .. (Házi.) 4. a) Petőfi költői fejlődése, b) A hazaszeretet Petőfi költészetében, c) Szendrey Júlia és Petőfi, d) Alföldi képek Petőfi tájköltészetében, e) A János Vitéz esztétikai méltatása. /) Petőfi optimizmusa a Bolond Isfók-ban. g) Petőfi népiessége, h) Petőfi költői világa. (Házi.) 5. a) Az epikus Arany, b) Arany jellemző művészete a Buda Halálában, c) Arany balladaköltészete, d) Mit tettek a magyar népért Arany és Petőfi? e) Mit tehetek én a mélyebb magyarságért? /) Hogyan emelhetnénk népünket magasabb műveltségi színvonalra? g) Az öregedő Arany, h) A magyar nemzeti lelkűiét jelentkezése Arany írói művészetében. (Házi.) 6. a) A nagy magyar mesemondó egy regényének méltatása, b) Jókai elbeszélő művészete, c) Mit érzek Jókai regényének olvasásakor? d) Szabad tétel. (Iskolai.) VII. osztály: 1. a) Krónikáink, b) A honfoglalás története krónikáink szerintc) Legrégibb irodalmi emlékeink, d) Magyar legendárium, e) A kolostori irodalom. f) Janus Pannonius, a „világ gyönyörűsége." g) A magyar nyelv eredete, h) A biológia érdekesebb kérdései. (Házi). 2. a) A reformáció embertípusa, b) Vándor magyar nyomdászok és literátorok. c) Pázmány Péter jelentősége a magyar stílus fejlődésében. d) Pázmány írói egyénisége, e) Balassa korváltó egyénisége versei tükrében. /) Tinódi Sebestyén és a lantosköltészet, g) Drámai kezdemények és a misztériumdráma, h) A magyar irodalmi stílus kibontakozása és fejlődése Pázmányig, i) A magyar nemzeti gondolat jelentősége, j) A magyar nyelvtörténet első fejezete (a kolostori irodalomig). (Házi.) 3. a) Miért és mennyiben nemzeti eposz a Zrínyiász? b) Pázmány szószéke alatt, c) Hallgatom Tinódi lantos-énekét, d) Életkép a reformáció és ellenreformáció korából. (Iskolai.) 4. a) Zrínyi és a magyar sors. b) Magyar barokk szerelmi eposz. c) A barokk ember és a barokk stílus, d) A kuruc költészet, e) Mikes Kelemen életeszménye. /) Magyar bujdosók, g) A természettan új csodái. (Házi). 5. a) A bécsi testőrpalota virrasztói, b) A szentimentálizmus irodalmunkban, c) Az iránykeresők formai hozománya, d) Kármán reformeszméi, e) Kazinczy és a széplélek. f) A nyelvújítás jelentősége és örök értékei, g) Berzsenyi és a magyar előromantika. h) A magyar rokokó, i) Faludi és a népieskedők. j) Csokonai és a komikus eposz. (Házi.) 6. a) Látogatás Kölcseynél a csekei magányban, b) Katona József megnézi Kisfaludy egyik színdarabját, c) Barangolás a Balaton körül Kisfaludy Sándorral, a) Viharos gyűlés a diétán: Kölcsey beszél. (Iskolai.) VIII. osztály: 1. a) „A mai Széchenyi." b) Miben örök és mindig időszerű Széchenyi? c) Széchenyi eszméi Vörösmarty költészete tükrében, d) Széchenyi lelki kibontakozása és végzete, e) A Széchenyi-kultusz jelentősége. /) Romantikus elemek Vörösmarty költészetében, g) Vörösmarty nyelve, h) Vörösmarty három arca. i) A magyar nő Vörösmarty és Széchenyi tollán.?) A magyar romantika. (Házi.) 2. a) Jósika Miklós és a romantikus regény, b) Jósika és Kemény történetszemlélete, c) Kemény emberábrázolása, d) Mai magyar problémák a Falu Jegyzőjében, e) Miért és miben irányregény a Falu Jegyzője? /) Jósika, Kemény és Eötvös jellemző-művészete. g) Jósika, Eötvös és Jókai emberei, b) Magyar nacionalizmus, i) Az atomrombolás jelentősége és mai állása. ?) A magyar társadalom a szabadságharc előtt. (Házi.) 3. a) A romantikus regény, b) Mit tartok helyesnek az irányregényben? c) Legszebb irodalmi élményem, d) Hogyan látom a modern magyar nacionalizmust? e) Egy jelenet íróink «létéből. /) Kedvenc természettudományom egy fejezete. (Iskolai.) 4. a) Petőfi költői fejlődése, b) Petőfi és korának társadalma, c) Arany János népies hagyománya. d) Az új magyar népiesség: Erdélyi József, Illyés Gyula, stb. e) A nemzeti klasszicizmus korának ember- és író-ideálja. /) Örök emberi kérdések Madách művében. g) Fajbiológiai kutatások, h) Mi a magyar? (Házi.) 5. Akik elkísérnek... (Mit viszek magammal a magyar irodalomból? (Iskolai.)
