Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1915
Tartalomjegyzék
77 golyók, shrapnell, gránát, világító- és kézi gránátok), melyeknek jó részét be is mutatták vagy rajzokkal illusztrálták; a gázuknak a lövegre és lövedékre való robbanó hatásával; a szabadtengely szerepével a lövedékeknél és a torpedók irányításánál; az ellenséges ágyúk távolságának akusztikus úton való meghatározásával; a repülőgépek folyton tökéletesbülő formáival s Archimedes tételénél a hajók, tengeralattjárók és léghajók ismertetésével. A fénytan keretén belül megismertették a reflexiós távolságmérőt, a fényjelző készülékeket és a fényszórókat. Az elektromosság tanában pjdig különösen figyelemre méltatták a háborúban oly nagy szolgálatokat teljesítő telegráfot és telefont, majd a szegény sebesültekbe fúródott lövedékek megkeresésénél oly fontos szerepet játszó röntgenezést és röntgenfotografozást, —- Kiterjedt figyelmük a meteorológiára is. A matematikában a példák anyaga volt lehetőleg háborús jelhgű. Tárgyuk a hadsereg létszámára, élelmezésére, muníciók szállítására, léghajók és elfoglalt hegyek magasságának meghatározására, városok és erődök egymástól való távolságának, puskalövedékek sebességének kiszámítására vonatkoztak. Ezeken kívül külön is foglalkoztak még a pénzek árfolyamértékével s a hadikölcsön-kötvényekkel, mely utóbbiakból néhányat be is mutattak. Az érettségi írásbeli dolgozatban három példa szintén hadi vonatkozású volt. A pszichológiában a háború alkalmas példákat szolgáltatott az érzelmek, indulatok és szenvedélyek ismertetéséhez. A trónörökös meggyilkolásának hírére támadt megdöbbenés, az erre következett szorongó várakozás, az újjongó lelkesedés a hadüzenet hírére s a hadbavonuló csapatok láttára; a tömeg-részvét első sebesültjeink megérkezésekor, a katonák karácsonyára való adakozásokban; továbbá a hazaszeretetnek önfeláldozásra késztető meleg érzelmeivel szemben a kiáltó példák az individualizmusból fakadó önzésre: a hadseregszállítók csalásai, a gyűjtés ösztönének elfajulása, az élelmiszel drágítok uzsoráskodásai stb. lélektani elemzésekhez szolgáltattak gazdag anyagot. Rajz. A tanulók jobbára vázlatkönyvükben különös szeretettel raj- zolgattak, integettek háborús képeket; képes levelezőlapok után vagy fantáziából csatajeleneteket; a legváltozatosabb helyzetek és viszonyok között levő katonákat: lovon, gyalog, ágyúval, a virágos vonaton, a lövészárokban, a kötözőhelyen, a kórházban stb. Nagy kedvüket találták az ellenséget ábrázoló karrikaturák készítésében. Testgyakorlás. Katonai előkészítés elméletileg és gyakorlatilag; hadseregszervezet, stratégia és taktika; katonai rendgyakorlatok; menetelések megfigyelési és távolságmérési gyakorlatokkal összekapcsolva. A háború vonatkozásait az egyes tantárgyak keretében ekként használtuk fel tanulóifjúságunk ismereteinek bővítésére, faji érzésének
