Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1913
Tartalomjegyzék
47 tani? Mennyi az évi adója? Mekkora jövedelmet hozott, míg a jezsuita rend fennállott? Ha restaurálnák, hozna-e évenkint annyit, hogy abból az iskola épületét fenn lehetne tartani?1) Felvilágosítást kérnek az iskola kurátoráról. Mi a neve, mennyi a fizetése, ki fogadta föl?2) Költségvetést kell beterjesztenie az épületreparációkról, az iskolai beszerzésekről. Jelentést kérnek arról, hogy minő alapítványai vannak az intézetnek, miféle pénzeket osztanak szét a tanulók között? Van-e a Mária-társulatnak tőkéje? Az egri gimnázium a tanulmány alapból tanszerekre kapott 100 irtot. Még 1778-ban Vörös sajnálattal jelezte, hogy Eger részére nem tudott segélyt kieszközölni, mivel a gimnázium fenntartó apátjával nem jöttek egyezségre;3) de azután két év múlva kiutalták a Í00 frtot térképekre és tanszerekre.4) Az egri gimnázium tanulói rsézére Handler György egri kanonok tett alapítványt 1743-ban kelt végrendeletében. Az alapítvány kamatait eddigelé az alapító kiskorú rokonai élvezték. Most, 1776-ban, lett esedékes az egri gimnáziumra. A helytartótanácsi rendelet szerint a kamatokat oly nemes ifjak között kell szétosztani, akik úgy a tanulmányokban, mint az erkölcsi viseletben szép reményekre jogosítanak.5) A Mária-társulat tőkéjét az intézet jótevői adták össze. A kongregáció inventáriumát a katekétával elkészíttetik.*1) A társulat vagyonát külön szekrényben kellett tartaniok kettős zár alatt. Egyik kulcsot az igazgató, másikat a társulat prézese őrzi; a társulat vagyona a főigazgató ellenőrzése alatt áll. A társulatba való belépést megnehezítették; grammatikust csak a direktor engedélyével lehetett fölvenni.7) 1780- ban a kongregációt eltörölték; a társulat pénzét biztos helyen kelleti kamatoztatniok szegény, beteg tanulók segélyezésére.8) Az igazgató állította ki az előírásos információt a tanárokról és a tanulókról. A tanárok információjába be kellett jegyeznie a tanár nevét, állását, életkorát, nyelvismeretét, és hogy mely tárgyakat tanít. Megtartja-e pontosan az előadási órákat, hasznos és a tanulók felfogásához mért írásbeli feladatokat ad-e fel, hogyan javítja ki a dolgozatokat? ') Instructiones p. 10. 2) Instructiones p. 11. 3) Instructiones p. 29. » . . . ad litterariam supellectilem comparandam. . . propter cautionem a superiore interpositam ...» 4) Instructiones p. 94—95. » . . . ejusmodi subsidium, 100 flór. etiam ad rationem Gymnasii Agriensis adplacidatur . . . pro libraria supellcctile com-* paranda . . . « 5) Instructiones p. 22. 6) Instructiones p. 17. ’) Instructiones p. 40. et 47. 8) Instructiones p. 92—93.
