Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1911

Tartalomjegyzék

43

C) ÍRÁSBELI DOLGOZATOK A MAGYAR NYELVBŐL ÉS

IRODALOMBÓL.

V. osztály. 1. Az én vakációm (Levél). Iskolai. — 2. Szüleinket szeretnünk kell. (Sokrates dialógja alapján). — 3. Id. Wesselényi M. báró (Jellemzés). — 4. Szondi György (Történeti elbeszélés). —

5. Toldi utolsó útja Budára. Iskolai. — 6. Ebéd egy régi udvarházban (Apor Metamorphosisa alapján). — 7. Kossuth A nemzeti védelemről c. beszédének gondolatmenete. — 8. A történetíró feladata s a feladat megoldásának eszközei. Iskolai. — 9. Mire tanítanak elhúnyt szeretteink ? (Beszédkisérlet Beöthy ezredévi és Perikies halotti beszéde alapján).

VI. osztály. 1. Vojtina Ars poétikájának példái. Iskolai. —

2. Lélekrajz a balladában. — 3. A Szigeti Veszedelem. — 4. A Két Szomszédvár személyei. Iskolai. — 5. Szuhai Mátyás (Elbeszélés Tompa költeménye nyomán). — 6. A hortobágyi élet Jókai „Sárga rózsa“ c. regényében. — 7. A magyar népdal. — 8. Coriolanus és a nép. (Iskolai olvasmány alapján.) — 9. Komikus jellemek Moliére „A tudós nők“ c. vígjátékában. Iskolai.

VII. osztály. 1. A hun-mondakör kérdése. — 2. Irodalmunk középkori termékei. — 3. Az utolsó magyar lantos. — 4. A reformáció hatása irodalmunkra. — 5. Pázmány Péter mint író és szónok. — 6. Mikes Kelemen (Jellemrajz a Törökországi Levelek alapján). — 7. Mária Terézia és nemzeti művelődésünk ügye. — 8. A nyelvújítás fontossága és eredményei. — 9. Líránk a felújulás korában.

Vili. osztály. 1. Az Aurora-kör jelentősége. — 2. Reform korszakunk hazafias költészete. — 3. Jósika népszerűségének okai. — 4. Eötvös és a jobbágyság. — 5. Az édesanya Petőfi költészetében. — 6. Dráma- irodalmunk fejlődésének főbb mozzanatai. — 7. Gyulai Pál érdemei. —

8. Elbeszélőink Jókai után.