Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1909
Tartalomjegyzék
AZ ELEMI ÉS KÖZÉPISKOLA EGYMÁSHOZ VALÓ VISZONYA. Testben, lélekben egészséges, munkaszerető s alkotni tudó nemzedék nevelése, hogy a jelenvaló cselekvő nemzedéket majdan felváltsa, nép- és nemzetfentax-tó ösztöne az együvé tartozó fajnak. A gyermek élete pályájának megalapozása s e világi boldogságának biztosítása vagy legalább előkészítése áldozatos, de egyszersmind legédesebb természeti kötelessége s magamegtagadó vágya a szülőnek. Érthető, hiszen a gyerek-nemzedék nemcsak a szülőknek legféltettebb kincse, de a nemzeteknek is biztató reménysége. Nyilván ez az oka, hogy alig van tárgy, melyről pedagógiai szaklapokban, folyóiratokban, értekezleteken, sőt a legkevésbbé illetékes napilapok hasábjain is, többet beszélnének, mint a nevelés-oktatásról általában, vagy ennek egyik-másik részletkérdéséről különösen. S a dolognak ez az érintett fontossága magyarázza meg talán azt is, hogy újabban a leghivatottabbak, az iskola emberei is, mind sűrűbben nyúlnak ez örök témához s e célra évről-évre többen használják fel az évvégi iskolai értesítő lapjait. S ezt egészen jól teszik, mert e hely az eszmecserére nemcsak legilletékesebb, de a legalkalmasabb is. Évről- évre több száz gyermek, megannyi szülő s tanügy iránt érdeklődő veszi a kezébe. Tanulhatnak belőle a növendékek, oktatást meríthetnek s tévútra vezetett vagy helytelenül kialakult nézeteiket megjobbíthatják a szülők s közölhetik tapasztalataikat s kicserélhetik véleményű' et a nevelés-oktatásnak első sorban hivatott bírálói, a tanügy mezején dolgozó muukások. Ez a felfogás vezetett engem is arra, hogy e helyen mondjam el több évi tapasztalatom s ennek kiegészítésére végzett tanulmányom és vizsgálódásaim eredményét közoktatásunk két főszervének, az elemi és középiskolának, egymáshoz való viszonyáról. Maga a dolgozat nem terjedelmével, mint inkább közérdekű jellegével s pedagógiai fontosságával számít figyelemre.
