Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1908
Tartalomjegyzék
36 billenés a nyújtón; átfordulás lefüggésbe, fészekbe, hintázás, lebegő függés, átfordulás úszófüggésbe, ostorlengés, lefüggés a gyürühintán; függeszkedések, karrángások, támlázás a rézsútos létrán; átfordulás lefüggésbe, könyök-zászló, függeszkedések és karrángások kötélen és rúdon; súlyemelés és súlydobás.— Tan. Simcsó József. — Heten- kint egy délután játék a játszótéren: Kapós, tolvajűző, kótya, körméta, nagyméta, hajszoló- és füleslabda; hadakozó, verseny- és tréfásjátékok. — Játékvezető: Radványi Teofil dr. VI. osztály. Osztályfőnök: Szálát Gábor. 1. Vallástan. Heti 2 óra. Általános erkölcstan: a természeti és természetfölötti rend; az erkölcsi jó és erkölcsi rossz; a törvény, a lelkiismeret, a szabadakarat és a beszámítás. Különös erkölcstan: kötelességeink Isten, önmagunk és felebarátaink iránt. Állami és családi kötelességek. Egyházias lelkűiét. — Kk. Vincze-Szentes: Kér. kath. Vallástan. Erkölcstan. — Tan. Kovács Pius. 2. Magyar nyelv. Heti 3 óra. Olvasmányok: a) Iskolaiak: magyar hősmondák, népmesék, legendák; szemelvények az Iliászból, az Odisszeából, az Aeneisből, a Szigeti Veszedelemből, Zalán futásából, a Divina Comediából s Csokonai Dorottyájából; költői elbeszélések, nép- és müballadák ; mesék, parabolák; tanköltemények, szatírák; dalok, ódák, elegiák; gnómák, epigrammák; Shakspere Coriolanusa, Moliére: Tudós nők. b) Háziak: Vörösmarty: Két szomszédvár, Jókai: Új földesúr : Sophokles: Antigone, Kisfaludy Károly: Kérők; szemelvények Csokonai, Vörösmarty, Arany, Tompa és Petőfi lírájából. — Az olvasmányok elemzése alapján a költői műfajok ismertetése. — Szavalás. — A havonkint feladott írásbeli dolgozatok tételei: 1. Miféle szép dolgok ismertetését hallottam az iskolában? (Iskolai). 2. Achilles és Hektor összehasonlító jellemzése. 3. A német hatalom jellemzése Halul bég beszéde nyomán. (Iskolai) 4. Az epopéai hősök jelleme. (Beszámolás az iskolai és a házi olvasmányokról). 5. Miféle különös sajátságok ötlenek szemünkbe Arany balladáiban? 6. Mire tanít bennünket a Vojtina ars poeticája? (Iskolai) 7. Petőfi anyaszeretete. (Beszámolás a házi olvasmányokról) 8. Coriolanus tragikus sorsának megokolása. 9. A helyzet- és a jellemkomikum ismertetése a „Tudós nők“-ből és a „Kérők“-ből vett példák alapján. — Kk. Négyesy: Poétika olvasmányokkal. — Tan. Kassuba Domokos.
