Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1893
Tartalomjegyzék
16 és PEFŐFiknek, mint nehány évtizeddel előbb történt velők; akkor tetszenek ki amaz áramlatok, melyeket a nemzeti géniuszukhoz hűnek lenni tudó, vagy attól elcsábított miialkotók képeznek vala a világirodalmi jelenségek tanulmányozása s értékesítése közben, mint ahogy kitetszenek a Balatonban a „hevesek“ a hegycsúcsról nézve . . . Sőt bizonyára történetünk s müvelődésbeli viszonyaink képe is üdvös átalakulást veend. Meddig késik hát még irodalomtörténészetünk az uj elmélet és módszer tanulmányozásával s értékesítésével, hogy feltámaszsza az ezer év századainak magyarjait s szemtől-szemben lássuk, átéljük s érezzük múltúnkat, mint egy oly kortársunkat, kivel imént beszéltünk? Mert csak a múltak eleven tudalma éltet bennünket a jövőben is igazán! . . . §r. dfaczÁi $alér.
