Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1892
Tartalomjegyzék
86 tekintettel az exponential^ egyletekre. 1>) Geometria. Sikhárom- szögtan. A trigonometr. függvények ismertetése különféle szögekre; a függvények egymáshoz való viszonya. A függvények logarithmusai- nak ismertetése, kiszámitásmódja s gyakorlati alkalmazása. A derék- és ferdeszögű háromszögek trigonometriai megoldásának tételei minden előfordulható esetre. A szabályos sokszögek területének háromszögtani kiszámítása. Az elemző geométria alapismeretei. A coordináták rendszere s gyakorlati alkalmazása a tükörmérésnél. Algebrai kifejezések geometriai szerkesztése. Mértani szerkesztések kifejezése s megoldása egyenletek által. — Havonkint egy irásdolgozat. — Kk. dr. Lutter Nándor: Betüszámtan. Mértan. Mocnik-Szabóky: Arányszámok. — Tan. Szabó Ignác. 10. Szabadkézi és geometr. rajz. Heti 2 óra. Renaissance diszítmény-elemek, továbbá különféle stílű ékítmények, építészeti részek (oszlopfők, talapzatok és párkány részi etek) rajzolása graphikus és domború mintákról, árnyékolással is. — Tan. Sajósy Alajos. 11. Tornázás. Heti 2 óra. Mint az V. osztályban. — Tan. Perger Ignác. VII. Osztály. Osztályfőnök: KÁPOSZTÁSSY JUSZTINIÁN. 1. Vallástan. Heti 2 óra. Az erkölcsi jó alapja és föltételei; az erkölcsi jó és erkölcsi rossz; a kér. kath. ember kötelmei Isten, az anyaszentegyház, önmaga és felebarátai iránt. Családi és állami kötelmek. — Kk. Vincze Ambró: Kér. kath. erkölcstan. — Tan. Ledniczky Ipoly. 2. Magyar nyelv és irodalom. Heti 3 óra. Olvasmányok: a) iskolaiak, a kisebb műfajokra olvasottakon kívül: a Szigeti veszedelem (bő szemelvényekben), továbbá, a tartalmi ismertetés mellett, részletek a Zalán futásából, a Divina Commediából s a Toldi szerelméből, az Antigonéból s a Tudós nőkből; megfelelő elméleti olvasmányok Kemény, Gyulai és Beöthy tanulmányaiból; b) háziak, a kisebb műfajokra feladottakon kívül, Arany: Toldi. Vörösmarty: Két szomszédvár. Jókai: Új földesúr. Shakspere: Julius Caesar. Madách: Ember tragédiája. — A költői műfajok elmélete, tekintettel történeti fejlődésökre, a felsorolt művek alapján. — írásbeli dolgozatok: 1. A fenséges1 és ,kellemes1 magyarázata, példák csoportosítása alapján. 2. Monda, rege, legenda. Egybevetés kijelölt példák alapján. 3. Hogyan emeli Zrínyi a szigetvári eseményt az egész keresztény világra kihatóvá? 4. Mennyiben lehet a regénynek nevelő hatása? 4. Mely cselekedeteink és mennyiben esnek erkölcsi beszámítás alá? 6. Mennyiben alkalmazza a tudomány Archimedes elvét gyakorlati czélokra? 7. Berzsenyi:
