Egység, 2021 (31-32. évfolyam, 138-149. szám)
2021-02-01 / 139. szám
2021 FEBRUÁR | egység 29 OKTATÁS | KILE nepségre lehetett volna sort keríteni, ha a járvány nem akadályozta volna meg, ugyanis idén egyszerre ér tek a ciklusuk végére az egyéves és a hároméves programok tanulói is. Azonban az internet segítségével a világszerte élő tanulók együtt örülhettek annak, hogy befejezték a 13., illetve 39. ciklust, és megkezdték a 14, valamint a 40. tanulási körüket. RÁMBÁM JOMI MAGYARUL Ehhez a világméretű tanulási programhoz most először magyarul is csatlakozhatunk, hála a Chábád és az EMIH rabbijainak és közösségi vezetőinek. A tavaly július 19-én induló projekt keretében a hároméves tanulási ciklushoz lehet csatlakozni. A rövid, 15-30 perces tanulások folyamatosan elérhetőek az interneten, így bármikor csatlakozhatunk a tanuláshoz vagy átismételhetünk egy-egy részt. A podcastok megtalálhatóak az összes fontos csatornán, így az Apple, a Google, a Spotify és a YouTube kínálatában is. A feliratkozók azonnali értesítést kapnak az aznapi tanulási anyag megjelenéséről. Aki egy ilyen ciklushoz csatlakozik, hatalmas tudásra tehet szert, hiszen – ahogy Oberlander Báruch rabbi, a magyar tanulás szervezője elmondta – az itt megtanult háláchák legnagyobb része az elfogadott szokás napjainkban, és csak kis részével nem ért egyet a Sulchán áruch, amelynek rendelkezéseit ma mérvadónak tekintjük. „Régóta éreztem, hogy tovább kell haladnunk és újabb műveket elérhetővé tenni magyarul. Nem maradhatunk mindig az ünnepeknél és a folklórnál, amiről a legtöbb magyar nyelvű forrás szól. A csatlakozás a Rámbám jomi tanulási programhoz óriási lehetőség arra, hogy elkezdjünk feldolgozni egy teljesen új anyagot, a háláchikus irodalomnak egy megkerülhetetlen művét. Napról napra haladunk, így három év múlva az egész le lesz fordítva.” Maimonidész Misné Torá törvénykönyve – egy nap, egy fejezet projektben különböző előadók ismertetik az adott fejezetet. Az internet adta lehetőséggel élve nemcsak Ma gyarországon, de Izraelben élő elő adók is csatlakoztak a hatalmas pro jekthez: Oberlander Báruch rab bihoz, a magyarországi Chábád mozgalom vezetőjéhez olyan előadók is csatlakoztak, mint a Petách Tik vában-ban élő Davidovics Jiszráél rab bi; Faith Aser budavári rabbi, a Bal timorban élő Borbély Pinchász Pál, va lamint Megyeri Jonatán, Nógrádi Bálint és Szabó György Menáchem. A pro jekt elindításában részt vett a Kfár Chá bádban rabbivizsgáira készülő Ko vács Jichák is. A fejezeteket hétről hétre osztják fel az előadók egymás közt, és ha valaki valamiért épp nem tud vállalni, mindig akard, aki beugrik helyette: „Általában Davidovics rabbi vagy Szabó György Menáchem vállalnak plusz szakaszokat” – mondja el Oberlander rabbi. A program technikai hátteréért felelős Stell Ájzik újbudai rabbi elmondta, hogy az immár több mint 200 részből álló sorozatra 220-nál is többen iratkoztak föl, és a különböző csatornákon átlagosan 80-100 ember nézi meg az adott napon a videókat. Február 14-én különleges, interaktív, zenés online eseményt is szerveztek, hogy az előadók és a hallgatóság közösen ünnepelhesse, hogy befejezték Rámbám művének 3. kötetét. CSILLAGÁSZATI ISMERETEK Vannak azonban a könyvnek olyan részei, amelyek speciális ismereteket igényelnek. Ilyen a Lilchot kidus hachódes című rész, amely a zsidó naptár működését írja le és bonyolult csillagászati számításokat és magyarázatokat is tartalmaz. Nógrádi Bálint, aki a jól ismert Zsidó naptár című luáchot szerkesztette éveken át, magára vállalta, hogy ezt a nehezebben érthető részt ő dolgozza fel a hallgatók számára. „A podcastok többsége csak hanganyag, de van, aki csinál videót is hozzá. Erről a fejezetről én is videót készítettem: összegyűjtöttem egy sor magyarázó táblázatot, 3D-s modelleket, ábrákat, amiket felhasználtam a videóimban, amivel talán könnyebben megérthetőek ezek a kérdések.” Arra a kérdésre, hogy hogyan készül ezekre az órákra, Nógrádi Bálint elmondta, hogy a videók összeállítása nagy feladat volt: „Általában néhány óra a felkészülés, de ezek a videók sok éjszakányi munkát igényeltek. Így, hogy jobban elmerültem a témában, számomra is világosabbak és átláthatóbbak lettek a dolgok.” MICVATELJESÍTÉS BÁRHOL, BÁRMIKOR Az internet azonban nem csak a fizikai távolságokat hidalja át, hanem olyan rugalmasságot tesz lehetővé, amely hozzásegíti a hallgatókat ahhoz, hogy bármikor, amikor éppen alkalmas nekik, tanulhassanak. Vannak például, akik sportolás közben, a dugóban araszolva hallgatják meg a podcastokat, míg másoknak az felel meg, ha a napi rutinjuk részeként külön időt szentelnek a Rámbám jominak. A tanulás különlegessége, hogy amikor meghallgatunk egyegy napi anyagot, nemcsak a Rebbe útmutatását követjük, és nemcsak a napi tóratanulás micváját teljesítjük, de ráadásul egy világszintű prog ram részeseként kapcsolódunk a Rámbám-tanulók ezreihez is. Amikor ugyanis a Rebbe 1984-ben bevezette a napi Rámbám-tanulást, elmondta: egyik célja az, hogy egységet érjen el a zsidó nép soraiban azáltal, hogy egyszerre tanulják minél többen ugyanazt a szöveget. Ez az egység soha nem volt még kézzelfoghatóbb, mint most, amikor egyre több és több segédanyag áll rendelkezésre a kezdők számára is a tanuláshoz. Internetes források, okostelefonos applikációk segítik a mindennapos tanulást, és kézzel fogható, nyomtatott változatban is számtalan anyag jelent meg könyvek, illetve folytatásos újságcikkek formájában, több nyelven is. Ez volt egyébként a szándéka magának a Rámbámnak is, mint írta a céljairól: „Hogy lehetővé tegyem, hogy minden egyes törvény megmutatkozzon azoknak is, akik kevésbé bölcsek és azoknak is, akik nagyobb tudósok. Minden egyes micva és azok a szokások is, melyeket bölcseink és prófétáink rendeltek el”.
