Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1972-1973/1 (HU ELTEL 11.a.18.)
1973. január 10. kari tanácsülés
képzés időnkinu 5-8 hallgatóval. Minthogy tehát ez a képzés nem létezik, nem. is lehet kettévágni. A geofizika szempontjából az a javaslat lényege, hogy felveszünk 40 főt és állandóan lesz geofizikus képzés; hogy azután a geo vagy a fizikus szón legyen-e a hangsúly, ez már további vita kérdése. A geofizikán belül is van három-négyféle specializáció, van szeizmikus, van légkörmeteorológia, van ionoszféra-kut&tás és van általános geofizika, tehát ilyen további elágazás is lehetséges, mindez az alapképzésen és a geo területen belül. Lehetséges az is, hogy valami a fizika területére kerüljön át, ez már nem hatalmi kérdés. Fél attól, hogy a geofizikus keret még a nulla alá is csökken. Kubovics Imre válaszában hangsúlyozza, hogy probléma ezen a téren bőven van, most azonban nem az akadályozó tényezőket kell megkeresni, hanem a keresztülvitel lehetőségeit. A képzést két részre bontaná. Az egyik az alapképzés, a másik az erre felépülő szakképzés. Az a lényeg, hogy egy olyan matematikai és fizikai alapképzést biztosítsunk, amelyre azután a geo képzések felépülhetnek. A földtudományi területre jelentkező összes hallgatókat összegyűjtjük, széles alapokat adunk számukra és azután erre fel lehet épiteni a szakképzést. Ha az elhelyezkedést nézzük, a geológusok és a geofizikusok végső soron ugyanolyan területen helyezkednek el. Az életben a geofizikusok és a fizikusok élesen elválnak egymástól, viszont sokkal szorosabb kapcsolat alakult ki az iparban a geológusok és a geofizikusok között, mint a fizikusok és a geofizikusok között. Képzésünknek azonban elsősorban szakképzésnek kell lennie. Elsősorban a geológus és a geofizikus szakterületen kell az ipari igényeket kielégiteni. Nem az a kérdés, hogy kutató vag^gyakorlati szakembereket neveljünk-e, a lényeg az, hogy olyanokat, akiket azután használni tudnak az iparban. Egyetemünkön megvan a továbbképzés lehetősége, ott van a doktori fokozat megszerzését célzó gyakornoki rendszer, a kutató képzést ezen belül is meg lehet oldani. Hogy a specializálódás milyen
