Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1971-1972 (HU ELTEL 11.a.16.)

1971. december 15. kari tanácsülés

fd4m отуогку kijelenti, amikor elsőnek itt fele«ólait ebben а témában, -лЪ hitte, hogy egy elő ki ait et fc dologról van gzó. Attól tart, hogy ha most osak formailag adja Áldását a Kar, akkor egy év iiulva sem lesi az egészből semmi. Valamit el kell kezdeni.

bárt а ч.70гк.у rámutat arra, hogy a pedagógiai As a filozófia között van egy bizonyos rokonáig, vajon nem lehetne egyelőre az egészet a lilozófiaiHansaАкте bízni?

Által Imre dékán meg!ilapitja, hogy tematikailag távolodik, ée jogilag sem megy.

'rkény béndór osztozik Ad^m professzor véleményéi n, valamit el kell kezdeni, ha a műegyetemen is létesítettek pedagógiai tanszéket, akkor erre a természettudományi ivaron is sadksA van. A szakmai didaktikus csoportok jól megtermékenyíthetnék a pedagógiai csoportot. Vannak mir olyan I-III. éves természettudományi kari hallgatók, akiknek egyik tárgyuk a peaagógia vagy a pszichológia. A biológus szakdidaktikus vezető nem egyszer panaszkodott, hogy milyen nehézsAge kel kell megküzdenie, Ab klzérólag Áldozat készségén múlott, hogy a feladatait el tudta létni. A fcigó utcában nagyon szAp helyiségeket kaptak, de ezeket vég*l más célra vették igénybe, pedagógiai kutató központ indult ott meg, és seüksAgílk volt a helyre. Egy tanszékkel mégis nehezebben bAntak volna el. Ott van a pénzügyi rész isi egy tanszék megkapja a maga teljes dotAclójét, pénz nélkül a dolog úgysem megy.

Itt Vé^h S*ndorné megállapítja, a 'ianács egyetért abban, hogy a pedagógia oktatáséra szükség van, mindenki egyetért a pedagógiai tanszék létesítésével is, csak éppen ennek anyagi, helyiségbeli és személyi feltételei vannak. Vajon nem lenne-e valahol elhelyezhető egy megfelelő ember és egy adminisztratív dolgozó, külső előadókkal működhetne az egész. A külső elŐadóknAl megvan az az előny, hogy a legkitűnőbb embereket lehet megkapni.