Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 11.a.4.)

1961. március 23.

Varró Tibor egy* docens: Ugyancsak a matematikus javaslattal kapcso- latban megjegyzi, hogy a politikai gazdaságtant eddig heti 4 órában adták elő, most csak heti 3 óra szerepel, holott a szakosoknak ezekre az ismeretekre nagy szükségük van*

Császár Ákos egy. tanár: Mint a matematikus szakbizottság titkára megjegyzi, hogy azért állították be a marxista tárgyakat ilyen óraszámban, mert a Dékáni Hivataltól ilyenértelmü felvilágositást kaptak*

Rádi Béter főelőadó; Javasolja, hogy az orosz nyelvvel kapcsolatban foglaljon állást a Kar* A marxista tárgyakkal kapcsolatban a félreértés onnan adódhat, hogy eddig a tanárszakról szakosodtak a hallgatók*

Suara Róbert vezető lektor: Egyes szakokon még a második félév végén is nevehezen tudják elsajátítani az anyagot* Ezt főleg a biológia vonalán tapasztalják* A hallgatóságnak van lehetősége előre vizsgázni*

Dékán: Emlékeztet arra, ami már többször elhangzott a Karon, hogy mennyire fontos az idegen nyelv tanulása#

•

Egyed László professzor: Speciális előadás beiktatását javasolja a matematikai gépekről*

Dékán: Megállapitja, hogy a Kar a matematikus képzésre vonatkozó javaslatot, valamint azt a javaslatot, hogy az uj képzés a következő tanévben beinditassék, egyhangúlag elfogadja#

A biológus szakképzésre vonatkozó javaslat vitája:

Dékán: Tájékoztatásul elmondja, hogy biológus szakképzés évek óta nem folyik. Elvileg lehetőség volt erre kis százalékban, de gyakorlati nehézségek miatt ezzel a lehetőséggel a Kar nem élt*

Ezután felolvassa Soó professzor Írásos hozzászólását, tekintettel arra, hogy betegsége miatt nem tud résztvenni a vitán* A hozzászólás egyben a tanárszakra is vonatkozik#

MAz általános fejtegetésekkel és a reform célkitűzéseivel mindenben egyetértek* Kiemelem csupán, hogy a biológia ideológiai jelentőségű kollégiumainak csökkentését /származástan, őslénytan, állat-és növényrendszertan, emberszármazástan/ aggodalmasnak tartom, mert a származástan gondolatait a középiskolában nem szabad háttérbe szorítanunk# A tanárképzés biológiai vonatkozású tantervjavaslataihoz, amelyekkel kényszerűségből egyet kell értenünk, a következő megjegyzéseim vannak* a./ A geológia alapfogalmai nélkül sem rendszertanokat, sem származástant tanítani nem lehet* A tanterv— . ben csak paleontológia szerepel, temélhetőleg ennek előadója a sztratigrafiai alapismereteket is feltárja, hiszen enélkül paleontoi lógiát sem lehet előadni*

b./ Rendkívül aggodalmasnak találom a növénszervezettan 4 óra elmélet és *7 óra gyakorlatra történt redukcióját* Sejttant, szövettant, fejlődéstant es alaktant ennyi idő alatt még elemi fokon is nehéz előadni* A növénysxKxjÉxsrendszertanban eddig is nagy nehézség volt a hallgatók elégtelen alaktani, a növényélettanban pedig csekély sejttani tudásuk# Hogyan építünk magas óraszámú, komoly felsőbbé— vés kollégiumokat a rendkívül gyenge alapra? Ennek káros voltát mind a növényrendszertan, mind az élettan előadói megérzik, illetve a hiányokat majd nekik kell pótolniok*