Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)
1954-04-29 kari tanácsülés - 1./ Az egyetem Ókori Történeti Tanszék munkájának megvitatása - 2./ Az új tantervjavaslatok megvitatása
л két t megpróbáljuk valeho, у összeér yeztethi - amire na yon kevés remény van, mert abszurdum ezt p munkát tov'-bb fórjuk egyeztetni a vidéki e etemek munkáiétгivei: e esitett munkánkat elküld-' j"k & vidéki e getemekre,.azt ott szintén .megtárgyalniuk /már most is foglalkoznak a ‘ árd'ssel/ 5 2 az . véle-á .у к tekintetbevételével pz г képvi el ;jükkel #í yíitt majd agy köz is tanécsülősen fogjuk itt ezeket p érdeseket valamikor r jus 12-1? között • tárgyalni,és ekkor ma.jd létrehozzuk ezt ez irbrányt, amelyet mint országos - javaslatot )S ez rötjövös Loránd Tud a uy egy etem "Bölcsészetker* jeli erű karai ált.el kidől ozott javaslatot ez ш -be le..később é jus/ 2o-ig fO(. Juic eljuttatni» ve у is a lektorátusra egy-két na pel isamarsbb fórjuk elküldeni, S Mindez a le. kevésbbé sem biztató, semmi olyan reményt nem. kelt, hoy,у 4 a bizottsági munkálatokban jó érveket fogunk t' 1 lni a kétszakoséig mellett, p .'.e у j érveket eddig sem tudtunk megtsl -íni * Ennek következtében bi. *nyos rezignáoióvpl kell néznénk minden ilyenirányú törekvést és nem tudjuk el ápzelnl, to. yen lehetséges a kátszakosság fenntartása mellett népünk kulturális emelését és ugyanakkor népgazdaságunk srdekeit is szolgálnunk. G ,.gV zekes -:rzseSbet professzor indit v u\ ózza : tn g, lehetne or bál ni az aM-nek most '• e;;']< 1 deni a mai vitává 1 kié.-őszitve egy végleges forrná- bf öntött felterjesztést, amellyel me . >róbál juk .meggyőzni az • ái-et, hogy ne csináljunk ét szakos ságot# ellenben proponál juk az. utasít ássál kapcsolatban az e уszakos képzésre voxr tkoz. к alapos átnézését, ért e ne . vil'g s. st a kérdést ve у ük el , - ért itt eg. csomó olyan szem ont merült fel, > e'ye alapján, ha te gtart ju-k az egyszakos képzést, bi onyos korrektúrákat lehet ezen végezni. Utal evvel kapcsolatban a -Odern nyelvi és irodalmi oktatásra, a speciálkollégiumok hiányára, ez -rész moiknar. az Ш által el írottaknál egy kicsit lazább kezeié ••éré, stb. Ebben az esetbe jryUtx- a korok együttműködése igen termékeny m nkát tudna végezni és országos e 'ittra- ködés ala >j ín ki lehetne alakítani ecg olyan, most ír véglegesen megszilárduló egyszakos tantervet, amelyet évek-L nem kell nie változtatni és i у eész tanárképzésünket s ennek eleóján a további tudó xyos képzést is me,* lehetne oldani.' ftorzsik 1st vő > t-xxs.ó vezet docensVe dékán utolsó mondataiban bizonyos ellentétet szöge zat'i le e, . részt e népünk m voltáé., ének fokozására irányuld törekvés, másrészt г néi^jtdaság 'röe közölt* X.T th hűlt 0 d.k'n leszögezi, ho,g ezt r kr.tt t^STl ntétként em- liíette • ”, hí ie c ymá* mellé helyest«, mert ilyen ellentét nincs. thrze'g азЬг' t- iszéikvezet docc ,s is iegá 11 aoit$a, nogy 'a vitából valób rí ne 1 átszőtt, о у ilyen ellent ét lesne. I I .i‘6th Zolt . du-к.; r trn "c sülő a- • 'árdezse t'* me ilia pit ja, ■iiog; öl tanácsul - e etért a dékáni összefo 1-1 ssal ás a n.Eazekas Erzsébet Utal el terjesztett jav -slatban fo 1 ltekkel . vitát annak
