Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)
1954-04-29 kari tanácsülés - 1./ Az egyetem Ókori Történeti Tanszék munkájának megvitatása - 2./ Az új tantervjavaslatok megvitatása
GS 8 iiav^ - -v;ae3:.e‘: a hal' at . íövekv ade 1 i ■ é 1 szóló, о .all • tőle körébe:x szerzett tapasztalatokon alapul;- megjegyzése felszólalónak igen jól esett. .Abban azonban, amit Havas a közép:őri ma ar tanszékkel való viszonyról mon ott, nem egészen következetesen fejtette ki liásooíit^ftt• .i. H vas azza kezdte, hogy a Hall .tok kőzett van bizonyos értetlenség s a halig tók vetiti:: ezt a t n székek munkájára, a végén pedi az lett bel До, ho у Havas szerint a két tanszék köz ti ni оз ;.з; a kell . összh- rig. felszólaló szerint ez az összhang megvan, de tanszéke ezt mindenesetre né*: intenzivebbé, s t intimebbé kívánja tenni, n ng s l.yoza, hpgy tanszéke kezdett 1 torva következetesen fenntartja я kapcsolatot Lederer Emmával és a kö Ho- kori ma yar tanszék többi dolgozójával s a felmerülő problémákat közös elabor át urn ok form'íjában tér ja zte ék a ca i vezető- f lé. Gsa a^i8 liga tók eggmásk ■' ti rivalizálásáról lehet szó, sert felszólalónak semmi oka sincs arra, hogy . Lederer En ével rivalizáljon* Lederer és felszólaló e yar űrt köteles-égőket teljesitik*, nág egyszer megköszöni a bizozsttság munkálatait és ászrevétIn" t , va 1 ami-t az elhangzott meg je gyzése et. ß birálattó azt v rja, ho у a tanszki munka javuljon és a ma a részér 1 előbb-utóbb rászolgáljon arra a bizalomra, amelyet a ka ri vezet is, illetve az 0Й1. a tanszék felállítás'val, a tanszék dolgozóinak megbizls-'v^l kife ezésre juttatott. 1 ,iHth Zolt ni á ’’rán összefoglalóiig megállapítja, hogy helye.- volt az ókori történeti tanszék munkájának megvzs íl'sát napirendre tűzni. A vizs... 'k során lehetett tapasztalni, л agy az eddig rendkívül elhanyagolt -kori tört et . szak jó vezet it ka ott, a t aszók dolgozói jó munkát végeznek, megszerettették a hallgatókkal az ókori történetet, azt a ma,a helyére illesztett': b az egyetemes történet keretibe és már bizonyos eredm'nye et értek el: item e у hall ató kíván a jov-ben. az okori t rt nettel foglalkozni, amire azelőtt -alig volt példa, a tudományosa'g is jó lábon áll a t nszéki 7ol ozjK$ között .és re élhet ,, hogy ez a tanszék lesz az, amely a ma aro-sz gi okori tört neti stúdiumokat összefoghat ja. fiia még ugyanis, az ókori tör énetnele nincsen meg a megfelelő pozíciója az által nos történész fronton bel 1. Hint -rozitivurot lehet elkönyvelni, az kori tanszéken elindult az ókori egyetemes t rt net művelése és itt kijege- cesedik e у olyan kisebb központ, am-ly kivívja a maga helyét ez 'lta 1 nos tört nő-., fronton belül is. * s tanszéken jó, szilárd, alapos ás elmélyült okt-tói munka folyik, és amit eddig a é aszók legkmolyabb hibájaként vetettek fel, ho у t.ii sok esetben maximal izmukba esett /bár ez a. II.félévben csökken - bég. verik, Ых de ilyen te-dead lk :é fen . liana к/, ez - szimmti- kusabb fajta aximalizm s körébe tartozott, --.ért a jó ért elembeit ve it komoly ig Hlyeket jel atette, b ír nem minden esetben sz'molt a lehetőségekkel, Az arány azonban a lehetőségek és az igénye 'tt helyreálltban van és komolyabb kifog ist ezen a téren sem lehet emelni. b-tég e yszer hangsúlyozza, nogy az okori tort' rét tanszék j irányban indult el, színvonalas, jó munkát végez. -éri ^ tanszékvezet t ás a tanszék dolgozóit, hogy még tovább fokqzzák munkájukat a törtá- nészképzésae ezen r tét* 1st . I \ (
