Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)
1954-04-29 kari tanácsülés - 1./ Az egyetem Ókori Történeti Tanszék munkájának megvitatása - 2./ Az új tantervjavaslatok megvitatása
QX- г ki harcolt a, ho-у az Évkönyv ezerz i honoráriumot kapjanak, ez azonban nem történt minden tekintetben a legmegfelelőbb formában, pillanat nyila V pedig úgy látszik, полу nincs lehetőség honorá^riurrpk fizetésére. í kari vez t,v azo.nr.an kötelesség'nek érzi,, hogy harcoljon az Évkönyv szerzőinek honoráriumáért, hogy ne degradálódjék az vköngv másodrangu publikációs lehet -osággé, hanem éppeh olyan tudó iiyos jellegű publikációs lehetőség legyen, mi t a Századok, талу az akadémiai kiadványok. Bejelenti, hogy az Gn-től egy na у jelentőség" rendelkezés érkezett, amely az oktatók munkaidejének jobb kihasznál ősét igyekszik•biztosítani’’. :zt a rendelkezést a tanszékvezetők sokszorosított -,p líd " uyban már meg is kapták. Kiemeli, hogy ha ezt a rendelkezést komolyan végrehajtják) ez nagyban éli fogja segíteni, no у a tauszékve et к a tudományos munkára is több id t tudjanak fordítani. FelJczéri az t-- nszél vezetőket és rajtuk kereszt ál a tanszékek dolgozóit, ho у a.május 1-i ■nnepságen minél nagyobb, szánban vegyenek ré^zt, term szét ese az önkéntesség alapján, egem iti, . o.,y a Kar az V.kerületi felvonulók közölt igen kiemelkedő helyet kapott és hangsúlyozza г f e 1 vonu 1 I s na у f ont о s з ág: it. 1. na pjrendi '0о nt :• Sinkovics István cooet.e számol be ezután az Egyetemes- Ókori T rtán«ti Tanszék műnk á j ának megvizsgálására kik Idött bizottság tapasztalat álról a következőkben! fi máról '.s Jo-i kari tanácsülésen kapott i egbizás értelmében Oroszlán Zoltá ;, Gyoni Mátyás és Harmatta János elvtársakkal ne iéztük az Ókori Tanszék munkáját ás tapasztalatainkat a következőkben foglalhatjuk össze: ’’ SÍ őrá л szeretném bocsátani, ho. у e réndelke zésre álló időnkből nem futotta a tanszék munkájának elég mély és elé- sokol alu elemzésére! nem figyelhettük meg a tanszék munkáját.fe -lődésében,.hiszen tapo.sz- t lataink-az előadások és szemináriumok egyszeri meglátogatására támaszkodnak ás egyedül Harmatta Já.os volt abban a helyzetben, hogy kéz dett 1 fogva figyelemmel kisérhette és ismeri a tanszék munkáját. Mindannyian, aki betekintheti n a tanszék műnk jába, megállapítottuk, hogy az ókori tanszék színvonalas, hasznos és eredményes munkát végzett. Ennek a munkának az értó ét emeli, hogy nehéz feltétélek kö- z tt végezte. Nyomatékosén, szeretnénk aláhúzni, hogy uj tanszékről van szó, amely könyvtár, szemléltető eszközök nélkül kezdte meg munkáját és fokozott Irtékben szüksége van arra, hogy a tanszék különleges helyzetét v kari vezetés mi dérikor fi. yelem.be t ye. A tanszék j lenlegi dotációja nem elegendő a tanszék megfelelő arányú fejlesztésére. Amennyiben erre egyáltalán lehetőség nyílná* , Indokolt volna, ha a tanszék póthitelt kaphatna. Ugyancsak komoly fékje a tanszéki munkának, по у kabinet berendeléséhez ni csen helysége ás méginkíbb, hogy 3 szobija közül kettőben a központi fűtés technikai okokból egyáltalán nem működött, ami az rmu yis na yon hideg Váczi-utcai részen a tanszék munkatársai szárúra lehetetlenné tette a huzamosabb munkát. r_e a nehézségre a fütöhálózat revíziójakor már most о idölni kellene. • i a áh érve őst .-tár a tanszék munkájára, ki Szeretném emelni, hogy a feladatokat a tanszék harmonikus e у fitt es faiakéban végzi. Kifelé a tanszék munkáját a pontosság, a hat r idők megtartása és a Kor e, yete-
