Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1955-12-19 kari tanácsülés - 1./ A vizsga előkészítés kérdései - 2./ A Tudományos Bizottság munkaprogramjával kapcsolatos kérdések

felfüggesztené az illető vizsgáját.

Kékes Andor, a Tanulmányi Osztály vezetője közli, hogy a levelező hallgatók vizsgabeosztásánál tekintetbe vették a nappali hallgatók vizsgaidejét.

Hegedűs Gyuláné lektor megemlíti, hogy nem tud minden hallgatónak gyakorlati jegyet adni, mert sok mulasztás -volt. Azt az eljárást követték, hogy az ilyen halIgátóknak, amennyiben mulasztásukat igazolták, későbbi időpontban beszámolót kell tartania. Kérdés, hogy ettől még vizsgázhat-e más anyagokból.

I. T ó t h Zoltán dékán megállapítja, Hogy mehet vizsgázni, a probléma csak a leckekönyv lezárásánál merüslf fel.

Hegedűs Gyuláné lektor még röviden megemlékezik a 3.27-es csoportátlagról. Ez közé-haladó csoport, de nagyrészük szakérettségis vagy technikumos, úgyhogy nehezen birkóznak meg az anyaggal * Ez az oka a gyenge átlagnak.

I n c z e Miklós tanszékvezető docens közli, hogy a tanszék legutóbbi értekezletén megállapította, hogy a vizsgaszabályzatot az oktatók ismerik, A tanszék eddigi gyakorlata a vizsgáztatás terén helyes volt, de ha a kari vezetés tud tanácsokat adni, azt köszönettel veszi. A tanév kezdetén az első óra első felében pontosan közli a vizsgakövetelményeket. Ezt ekkor és nem öt nappal a vizsga előtt kell megtenni. - A tanszék nagyon alapos munkatervet készített a munkás-paraszt és szakérettségis hallgatókkal való foglalkozásra. A hallgatók azonban nem mindi igénylik ezt a foglalkozást. Jelenleg az a fő feladat, hogy mind ihényelje. Nagyon nehéz a hallgatókat előállítani. Direkt kiterjesztette a konzultációs idejét, hogy mindenkivel tudjon foglalkozni ás szelid módszerekkel hozzá is irányítják a hallgatókat, mégis van üres időx a konzultáció alatt. Jobb a kapcsolat a kabinét-tagsággal. Megállapodtunk abban, hogy tanszéki esteket* is fogunk tartani, mert ez talán közelebb hozza aThallgatókat a tanszékhez. - Az helyes, hogy az államvizsgákon használni lehet a programmot, de a rendes vizsgákon csak hátrányos, mert rosszra neveli a hallgatókat, fennállanak a pus- kázási' lehetőségek, Nem szabad megengedni, hogy az előírtnál tovább firkáljon a hallgató, de a kiszabott Időt biztosítani kell, mert a szabályzat előírja. Lederer elvtársnő abban a kivételes helyzetben van, hogy nála nem puskáznak, de talán nem fordit rá figyelmet, /Lederer Emma professzor: De igen! Rendkívül nagy figyelmet fordítok rá!/ Aki puskázik, annak hivatalból be kell irni az elégtelent. /I. Tóth Zoltán dékán: Fegyelmit is kap!/ A közös vizsgáztatás tömény ostobaság, de nem lehet mást tenni, ha egyszer ez az előírás. Elismeri, hogy mindaz, amit itt Váczy elvtárs felvetett, reális probléma. Amit a régész- hallgatókról mondott, az bizonyára korábbi tapasztalataira vonatkozott. /Váczy Péter professzori Igen!/ Akkor ez a té^res látszat is feloldódott. Nem egyszer tulkomplikált a vizsgaellenőrzés. Egyetlen hatásos vizsgaellenőrzést iemer, azt, ha a tanszékvezető a tanszéken dolgozó oktatók vizsgáit ellenőrzi, a többi formális.

Oroszlán Zoltán professzor hangsúlyozza, hogy a munkás-rparaszt hallgatók kérdése náluk nem probléma, mert csupán hárman vannak és mind a három kipótolta már elmaradását, egészen élenjáró hallgató. Mindegyik megtanult már egy második idegen nyelvet és egy harmadikat is vállaltak erre a félévre. Vala- б -