Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1955-05-31 kari tanácsülés - 1./ Az év végi vizsgák kérdései - 2./ A hospitálás és gyakorló tanítás tapasztalatai

pártszervezet is megkaphassa. Ismételten kéri a tanszékvezetők segítségét, hogy bizzák meg a szakszervezeti bizalmit tanszéki feladatként is az emlitett munkával s a szakszervezet majd se- git ennek megszervezésében*

Havas Ágnes adjunktus elmondja, hogy három Ízben kereste egy hallgató a IV.évfolyam nevében, de akkor még nem tudta vele pontosan közölni a vizsgakövetelményeket. Később a követelményeket az illetővel elég világosan közölte s az azt mondotta, hogy továbbítani fogja az évfolyamnak. Felszólald azt is közölte az illető hallgatóval, hogy a tanszék hajlandó az évfolyammal megbeszélésen is közölni a követelményeket. Lehet, her у az illető nem tájékoztatta a hallgatók jó részét, tehát valóban helyes lett volna az évfolyam összessége előtt mondani el mindent, mert igy lehet, hogy bizonytalanság uralkodik. A tanszék igyekszik meg a’ vizsgák előtt pótlólag mindenkinek megadni a szükséges tájékoztatást.

A határozati javaslattal kapcsolatban megjegyzi, hogy náluk а II.évfо1yamon már tartottak olyan értekezletet, amelyen^minden hallgató problémáit megbeszéltek, ilyen esetekben tehát felesleges a jövő héten még egy értekezletet tartani.

Nézete* szerint a hallgatók helyesírásának megjavítása érdekében be kellene vezetni valamilyen fokon az Írásbeli vizsgát, mert a nyelvészeti tanszék által indított önkéntes helyesírási tanfolyamot a berendelt hallgatók megbélyegzésnek veszik és arra nem járnak el*

A maga^részéről nem azt a dékán által eibMtett tapasztalatlan szemináriumvezetőt hibáztatja, aki azt az utasítást kapta, hogy ne terhelje a hallgatókat semmivel, hanem tanszékét. A két kar tanszékeinek kellene megvizsgálniok a szemináriumi kérdést és a szemináriumi osztályzás kérdését, amely utóbbi fellazítja a vizsgaeredményeket is, mert lehetetlen állapot, hogy сзак akkor lhhet osztályozni, ha a hallgató# referátumot ir, sok referátumot pedig nem tud imi, igy a szemináriumvezető nem tudja, mit csináljon.

Oroszlán Zoltán professzor elmondja, hogy tárgya 3+1 árával szerepel, vagyis 3 óra elmelettel és 1 óra gyakorlattal és kérdezi, hogy gyakorlati jegyből is kell-e az indexbe osztályzatot beírnia. Tavaly ezt beszámította az elméleti jegybe. Véleménye szerint helytelen elütni a hallgatókat egy megérdemelt jegytől, hiszen a gyakorlatból nagyon szépen felkészültek.

I.Tóth Zoltán dékán szerint helyes lenne két külön jegyet beir- ní az indexbe.

Oláh József vezető lektor rámutat, hogy ez az átlagszámítás szempontjából 'döntő lehet.

Borzsák István processzor véleménye szerint helyes lenne nem tár- gyak, hanem óraszám alapján számítani az átlagot.

I,Tóth Zoltán dékán utal arra, hogy az előbbi az országosan hasznait átlagszámítási gyakorlat.

?

arek István tanársegéd helyesli a karközi értekezleteket. Havas ghes felszólalására megjegyzi, hogy még ott is indokoltnak látja