Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1955-05-31 kari tanácsülés - 1./ Az év végi vizsgák kérdései - 2./ A hospitálás és gyakorló tanítás tapasztalatai

- 4 pott, -ugyanakkor a marxista tanszék meggyőződött róla, hogy ebben a csoportban igen^sokan nem tudnak helyesen imi." Itt a nyelvész oktatóknak határozott hibájuk, hogyii elválasztjak a nyelvészetet a helyesírástól, arra hivatkoznak, hogy ők nem adtak ki a félévben semmiféle házi dolgozatot, tehát nem győződhettek meg a hallgatók helyesírásából, és erre nem i3 helyeznek különösebb súlyt. Arra is hivatkoznak, hogy azértKE nem szorongatják hallgatóikat a szemináriumon, mert a történészek azt kérték, hogy a túlterhelés csökkentése érdekében enyhébben bánjanak velük, A valóság az, hogy a Referátumok számat kellett csökkenteni és úgy beosztani, hogy a hallgatóknak két refen tumnál t bbel ne kelljen foglalkozniok; ez azonban semmiképpen sem jelentheti azt, hogy azokon a szemináriumi^foglalkozásokon, ahol a hallgató nem ir referátumot, ott azután ne is foglalkozzanak velük komolyan. Erre az említett szemináriumra pl, nem kellett felkészülni, nem adtak semilyen komoly anyagot s aki szorgalmasan figyelt, az a szemináriumvezető szerint megtette kötelességét, Nyilvánvaló, hogy az illető szemináriumvezető a legelemibb követelményeknek sem tett eleget és nem állt feladata magaslatán. Mindez figye-tmezteti a kart a jövőre nezve is, A Njtgy Erzsébet csoportjánál megszokott szigortól eltekintve máris mutatkoznak annak jelei, hogy hogy latinból is még bizonyos liberalizmus lesz tapasztalható, ami túlságosan szép'színben tünteti fel a kari eredményeket, A dékán megjegyzi, hogy katonai oktatásból jő eredményt értek el az I. és főképpen а IV.évesek, ami örvendetes. Kívánatos, hogy az fxxitxiteíyxgra egy évfolyammal foglalkozó tanszékek minél nagyobb mértékben látogassák egymás vizsgáit - vonatkozik ez az egymástól kissé távolabb álló tárgyakra is - és lehetőleg azonnal közöljék egymással tapasztalataikat.

A dékán ezután a következő határozati javaslatot terjeszti elő:

1, / "A karközi, évíb lyamonkinti tanszéki értekezletek egy héten belül feltétlenül üljenek összeses beszéljék meg a vizsgákkal kapcsolatos kérdéseket, állapodjanak meg az egységes ^eljárásban és az értékelésben. A mechanikus vizsgáztató eljárások kiküszöbölendők, A vizsgákat a nevelés és oktatás szerves részeiként kell felhasználni."

A "meohaniku3" szóval kapcsolatban a dekán megjegyzi., hogy §c kihúzott két vagy esetleg három tétel meghallgatása természetesen szükséges es^csak rendkívül komoly hiba esetén szabad megszakítani a vizsgázót, de összes^hibáitjmeg kell vele beszélni ёз a húzott tételeken túl meg kell győződni általános tájékozottságáról is, nemszabad azonban agyonvizsgáztatni. Nem szabad a vizsgázót komoly hibák esetién sem ledorongolni, hanem nevelő ёз biztató módon kell kiegészíteni az oktatási munkát, hogy a hallgató valami utrava- lót is kapjon.

2. / "A tanszékek gondosan készítsék elő és hajtsak végre a vizsgákat s alaposan készítsék elő feladatukra a fiatal vizsgáztatókat ."

A dékán megjegyzi, hogy elsősorba- a tanszékvezetők és a tapasztaltabb oktatok hassanak ofta, hogy tapasztalataikat a fiatal oktatók fel tudják használni.