Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)

1955-04-30 kibővített kari tanácsülés - 1./ „A nehézségek leküzdésére való nevelés kérdései az egyetemi és főiskolai oktató-nevelőmunkában” című minisztériumi anyag megvitatása - 2./ A „Jelentés a módszertani alapelvekről szóló miniszteri utasítás végrehajtásának ellenőrzéséről” című bizottsági anyag megvitatása

Váczy protea-^ór г чаи tat, ho.-y hétközben Úgyszólván теп tv&~

пак & feúil^axök а v'is'.^ára észtülr.i, annyira elfoglalóit «Statt а

rtferétiíif.* <rn, t yelvi -rákra stfc. ?al' ké ízüJU'3. ’зак komoly r**- lafisal 3 ne «ВИВ segíteni. Ma a hali I { -- rak felUletem-ü

készülnek a vizsgákra. még a jegyieteket uea tanulják mi; re;, lesen, «ért- t^inca rá idejük. Felsállaid javasolja. bogy a v4«8£;.h- a&jaaat eloeeteaam szabj ák ki az egyes tanszékek keretében, cbWl a célból a konzultáció legyen bizonyos i-doben kötelező ез érmék árgya a viz^aaqrag Ыхвцгбв része. Ma . bar;, a^konmLtáoió nett olkalaaa erre. Auaios lenre tehát, a konzultaci *k felkit #»r,4.1'за a vizsgára val' elC klusitésre. .Alacsonyabb felet,. & tan— székek aegédsaenéiysete foglalkoznék evvel és esek a «agaaribl *чг- déaak ведом ÍXéae «erad&t az elSadó professzor rogy vára. У|1ешшуе szerint jelenaeg: a hallgatók aejt erb-lése *. *ii «й áll elő, hoyy ч szemináriumok nagyon га- /1 ényti referátumok' t. érnék a hallgat ~'któl. Ke» tartja fcely-.-snek, fcoá-y a tndonányca гйжка a saeasi: ■' rí -.m&k keretében kerüljön feldolgozásra éa ee, hallgatásra. A referátumok sokszor r.agyon érdekesek, de legtöbbször ré: oltják be a íiozsájuk fűzött reeénjreket* A hall aták «agyrlsze t?~y- ahogy Meghallgatja ezeket,a referátumokat de nea nagyon tud. í'Oüzá- sz'i&i, éppen ez rt a tanár legfeljebb a referátunokat tudja tnpo- :.Лт.уоя ig-dy . ^;-пч-. .’: j Ib 'l .*.?•! n 'pit éri. j^emirár j v-asok idej' rek

nagyrészt Ki-»Öltik a referátuaok. Pels* lal' véleménye mer *»t a szemleári шоа ne legyenek az egyé; i tu оа'пуов ямпка porondjoi, bases egy kPf^.aeég »unkájának sikálnál, ahol a ampába képességei- sek aegfeleijeit аЬ, ebki be tud kapóséi "dal, «mhlkUl, hogy tnlca- o§ar eredné ennek terhét, -out a referátumok tttlnagy terhet r rak az azokat készítő hallgatókra, a többiekre pedig kevés hatással vannak.

Adderer ~аваа professzor szerint a terveset egyik alapvető jsaga az, brgy bei-ne'"reá világos a szaksai és politikai sarka b-aeze- köté'je, es « kettő valiUiOgy raid:-válik. • zenkivül oly ni- hibák is vannak % terraetben, »Melyek iűkalsasak az éberség elaltat«* r>a* 31. a tev íd 1.része negyedik bekesdé.\ének végé* arr‘1 Ve я 'Л, hogy a snittben B»JUy ев ^nagyok voltak a n«bézaj>?.e k, s azután art mondja, hegy nekünk sár a Megdöntött osztályok eile: álláíráral# de sokszor zaját osztályunk hibáival is kel kiír lerój k. r cl яг lalő felteszi a toüjpitat. >ogy vájjon gondolt-e-a tervezet ;• éseitoje -згга, hogy a proletárdiktatúra nezsyci között élesedik’ az osztály-ere.

$ lustám kell látni, hogy egyetewürkön hogyan vető 111 fel ее,», probléma Viienséges mretek formájában, a jobboldali elhajlás* iSAol.Vi*1 - ; .iboii, az- állami vez tést lejárat-' jzegnyilvánuiá-ekbsr.. á politikai ii nevelósomka bsazeköíősére, a szaksai képzés és a politikai tudatosítás teljen egybeforrott jégára var árükség* Kert ha ezeket egysaázt^l elválasztjuk, vagy h.a ever a téren enge'* eér yeket teszünk, akkor mindenütt be férkőzik ая el^ ler-üég. K«t a Kérdést a referátum és dzalry elvt&>rm& hozzá séiása rá-.-» lé -•} «*з*°я hozta ki. л hivat b;ra у alő r, eveié», a sza я**1 »»-dás erősítése és a fejjele® elő'Asorban attól für , hogy ®etnyíre^tudjuk feailgüt 'ír.kban tud? to.«itani a t^arxlzsrus-ler.iniirsbz iáeol íá- já-, ik teljes Si&i ukbaazivásút. Íz а *,'Л --е11й к elsőiaeges ; exa- te.

Л PISx segítése terén a ttmazékeknuk ragya® alapvető feladataik van- Btk| neiscí:i'ur. élj an őrtel ег-Джг, ai-ogyan üzalay elvt 'runő bég 1 H erről, mert annak eddtr nagyön kevés gyakorlati eredmérye volt.

A PIS« erb«itésere és а ггшиг^кек rm lüsunkájájaak Ivorcos 'pei.ititai авш-ávtil rali kiegészítésére van szükség* ^udatosltérni kell a hall- gat 'kbrm, lógj- sindeztnapi munkájuk 'és helytállásuk ae- nyiber. függ Hamm sí?«M?ialí3ta építő jU®k, békénk és függetlenségünk Uryévei., aza-