Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)
1955-03-26 kari tanácsülés - 1./ A tantervkészítés alapelveire vonatkozó rendelettervezet megtárgyalása - 2./ Az országos rektori-doktori értekezlet beszámolójának ismertetése - 3./ A honvédelmi oktatás kérdései
are V. rásoKkal : apcsolatbsm a rendkívüli szervezetlenségről, kapkodásról srtb. címkét ki kell«»» kiiszö L. sl|tel«ü# fecry a fegyelmezés terén csak akkor lehet megfelelő eredményeket elérni, ha a tenazekek egyforma vértékkel mérnek és egyformán lécnek f i, *>*m szerencsés dolo«_, ha a honvédelmi ismereteket oktató el ad/ azzal mutatkozik be első éréin, hofy: *fn bárkit kirúghatok a? egyetemről? " ügy latszik, egyes ej. «ligeteit esetekbe?., tiég nem sikerült megtalálni a megfelelő hangot. íí.í .11 tu iin professzor elmondja, hogy a *>zqy j etuniőban az »fares a figyelmet fordítanak & katonai U , • ' • . r r seu i olent ^ van, mert bár & bcketábor 12 országbél tevődik sasé, a nemzetközi helyzet nagyon feszült. A nemrég Mag^arorözárcm járt lohsztantyinov filozófus inneniit ette, hogy i isehbover »-sár arra asr'ütka fel a burzscá ideoívgusokat, -v-o;y dolgozzák ki art az elvet,‘'-milyen lehetőség var? a kapital! zm-snek a szocializmus környezetében való létére, kinden pillanatban kessen kell tehát állni a béke védelmére vagy az ellenség szótveresér. . yZc:-rt nagyon fontos, hoi:.y a ,tanszékek nagyobb »értck-n tá- nog&esák a katonai tanszék munkáját. : a / ;. щ - reflektál az elhangzott ai-a*t. biztosra vészig hegy á Bakai" e«eteb**r kilátásba helyezett professori кözbelépér. eredményes lean# $ев»вЩ|-:l*ar kezdeményezte külbnöaeh kiválóbb honvédelmi tanulmányok! cm vale Ielmaradásának a tanszékénél való közlését, de legtöbbször csak akkor nyer tanszéke a* egyes hallgatókról altalános képet, amikor a leekekbnyv aláírására kerül a sor. prilis lo-ig igyekezni fog a történészek névsorával ■ 1- keresni az egyes tanszékeket, hogy tiszta képet kapjon ráluk, a kakon ti tanszékét természetesem пки befolyásolja a polgári tárgyakból elért eredmény, de felszólaló elbírálása általában 95 ^-öbr égjesett a polgári osztályzatokkal, s ebben a tekintetben а III. évfolyamon Is ser j vulás Btutátkozik. Nagy minőséül változás következett be a kiképző személyzetben, mert-aár az Összes r&jparane зпокок a Dézsa gyalogost 1 est 1 iskola hallgat '1/voltak 3 az idén »/.; több ilye/ kiképző lejz, Л 1/ orok kiválasztása éa a hallgatok beosztása meghaladja a katonai tanszék hatá .körét, mert ezt а HL intézi. írni ebben a tekintetben a t n- azék tudomására jut, azt mindig jelenti a Hl-m a, de már"l-hci. apra nem lehet a tökéletest elérni. A kiképző gárda minősege vrol- évre jobb lesz. Azok a IV. évesek, akik x\ azt vettek a 3 honapós befejező tartalékostiazti táborozáson, tökéletesen me, voltak eleredve az anyagi ellátás, a kiképzés és a végső elbírálás tekintetében egyaránt. Tagad* .atajXwí, hogy a» oktatóknak nagy részük van az egyes pv f olyamon eltérő eredményeiben, hiszen nincsenek nálunk megfelelő .számban Moroedzettíszenélyes tapasztalatokkal rendelkező idősebb oktatók. A katorgi előadók azonban rendszerez pedagógiai, dio^*TÍ- kai és pfcsihol*%iai oktatásban részesülnek 3 ezk szinvonalenel- kedt'.-t. fo ere r riyezni, Az osztályoz Ubar a tanszéke az et , e cn általában érvényben levő elvet alkal azz a. Az elmúlt évben k~t3ö§- 1 elerül sokaiba volt a végső elbírálásban is. Szükség van viz 4-.:- ra és ellenőrző foglalkozajokra is; az utóbbiak kényszerítik a 1 lb ei 'kát rendszereзжжк t ágra. A vizt^án mindig negim-o&ol- ják az el; rt osztályzatot, rámát tnak e 'ira. -I/л- .Нас/, természetesen «*еЬ©1 sincs, aki összes ball patáit loo /-ig reálissal
