Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)
1955-03-26 kari tanácsülés - 1./ A tantervkészítés alapelveire vonatkozó rendelettervezet megtárgyalása - 2./ Az országos rektori-doktori értekezlet beszámolójának ismertetése - 3./ A honvédelmi oktatás kérdései
2W1 б в ág érzése, azt Metern, indokolatlan a fennálló helyzetben* A nyelv- tanulásra vonatkozó dolgokat паж tárgyaljuk. Bevezetésemben taxatíve végigmentem pontról-pontra, Legyem szabad tál n úgy felfognom a dolo**& hogy az elvt írs 4c egyetértettek azzal, arait felszólal is óikban nein támadtak meg* Ha nem Így lenne, akkor kérem pótolj ák ki és hatalmazzanak fel engem arra, hogy az itt elhangzottak és a kialakult vélemény alapján tegyem meg majd felsőbb szervek feli jelentésemet* Amennyiben ezzel egyetértenek az elvtáraak, akkor ezt a napirendi pontot lezárjuk le mintegy tis percnyi szünetet tirtunk, /Szünet után/ I, T ó t h Zoltán dékánt Kedves divtára aki Áttért ok >a ii-en- dünk második pontj ra, vagyis a m rciua 3- áa a minisztériumban megtartott rektori-dékáni értekezlet anyaginak ismertetésére. Kedves Elvtlrsakl A minisztériumban rendszeresen félévenkint tartó, ak egy értekezletet, amely az oktatásra vonatkozó fő kérdéseinkről szól és a legfőbb irányelveket le szokta szegezni* Az értekezleten elhangzott basz aaolót a Központi Vezetőség márciusi határozatainak tükrében ezmdékozom ismertetni, mi A rektori-dék áni értekezleten tartott miniszteri bősz ®oló először értékelte m előző félévben végzett műnk uskat és annak egyes pozitívumaira hívta fel a figyelmet. Szólt arról, hogy a Központi Vezetőségnek a közoktatásra vonatkozó hat ározatai szellemében folytatódott a fejlődés menste* az oktatás színvonala emelkedett, szi- 1 rdult a diákok tanúim nyí fegyelme és javult az ckt&tok és a hallgatók politikai öntudata is, A marxizmus-leninizmue szellemének érvényesítése az oktatásban tovább haladt és előbbreléptünk haladó hagyom Шушвпк érvényrejutt atás ában is, Megállapított tov ább á, hogy az oktatók derekasan és odaadással végezték munkájukat és jelentékeny eredményeket értek el* Kitért azután az Ital mos politikai helyzetre és ezen belül a Hazafias Népfrontra, az Ismeretterjesztő Társaság munkájára, azonkívül a líISz műnk áj inak kérdéseire, áiut a ' azonban ezek a kéi-dések xk ismeretesek az elvtársak előtt, ezekre részleteiben nem fogok kitérni, A Központi Vezetőség legújabb határozatainak szellemében külön hangsúlyt kell helyeznünk az oktatók ideológiai továbbképzésére, Ugyanis az a helyzet, hogy általában a főiskol kon és as egyetemeken az ideológiai oktatás Ügye valamelyes előrehaladást ugyan mutatott, de egyes helyeken - és itt sajnos éppen az Eötvös Tudom луegyetem nem excel Iái - bizony jelentékeny lemaradás van, A Történet, tud cm nyi Kor egy Ital ín nem vonhatja ki »agát a felelősség alól, ahol az ideologi d oktatás mintegy zsákutcába került. Korábbi t n icsülésün- kön ezt már részletesen t rgyaltuk, felismertük nagy lemaradásunkat és egy sereg intézkedést tettünk, amelyek .zonban komolyabb eredményre még nem vezettek és ez arra mutat, bogy még sokkal nagyobb gonddal és felelősségérzettel kell ezzel a kérdéssel foglalkozni, К lön szeretné» a tanszékvezető elvtirsakat ismét figyelmeztetni arra* amit egyik körleveledben is hangsúlyoztam, hogy m tanszékvezetők felelősséggel tartóznak a hozz juk beosztott oktatók ideológiai,; >oli tikai fejlődéséért és különösen a fiatalabb oktatók ideológiai továbbképzésével jelentős feladataik vannak. Ezekkel & felad;-tokkal konkréten szembe kell nézni, nem csak tovább helyeselni, hanem valóban cselekedni is.
