Eötvös Loránd Tudományegyetem Nyelv- és Irodalomtudományi Karának ülései, 1955-1956 (HU ELTEL 9.a.1.)
1955-11-18 / NYIK és TÖK közös kari tanácsülés - TÖK és Nyelv és Irodalomtudományi kar közös tanácsülése - 1./ „A tanár egyéniségének szerepe a nevelésben”
hogy bizonyos lelkesedéssel kezdett hozzá a tanulásnak és jelen pillanatban azt mondhatom, hogy államvizsgája elé elég nagy bizalommal nézek. Az egyéni tapasztalatok átadásának roppant nagy szerepe van. Ha meg tudjuk mutatni munkás-paraszt hallgatóinknak, akik nagyon sok nehézséggel küzdenek a tanulás során, hogy az igazi ismeretszerzés nemcsak számukra jelent küzdelmet és komoly fáradságot, hogy abba néha belecsügged, belefárad az ember, akkor nem fogják azt érezni, hogy nekik valamifajta külön nehézségük van, hanem belépnek abba az emberi közösségbe, amelyből úgy érzik, hogy egyelőre ki vannak rekesztve. Itt nagyon sokat tudunk segiteni azzal, ha őszintén feltárjuk saját nehézségeinket, megtorpanásainkat, azoknak a tompa óráknak a súlyát, amikor az ember hiába ül a könyv mellett, még olvasni sem tud. Aat hiszik ugyanis, hogy ez csak az ő sajátos előképzettségi hiányuk következménye és nem tudják, hogy minden tanulásban nemcsak öröm van, ж a megtalált igazság szépsége és mosolygása, hanem igenis vár és verejték. V Elnök: Igen t. Tanácsülés! Amikor megköszönöm még egyszer Bóka László elvtársnak ezt a valóban tanári egyéniséget eugárzó előadását, a hozzászólók kiegészítéseit és äz ő vitazáró válaszát, azt a reményemet fejezem ki, hogy a kö vetkező ankétot, amelyet a Történettudományi Kar rendez velünk közösen, ugyanilyen élénk* vagy még élénkebb vita sike x a testvérkar re fogja koronázni. Ezzel megköszönöm szxs±xtáx.sxk jelenlétét és kérem a Nyelv- és Irodalomtudományi Kar tanszékvezető professzorait és a tanszékek képviselőit. hogy szivesked jenek ittmaradni. Jj * »V A'-
