Eötvös Loránd Tudományegyetem Nyelv- és Irodalomtudományi Karának ülései, 1954-1955 (HU ELTEL 9.a.1.)
1955-01-13 / kari tanácsülés - 1./ Jelentés a módszertani alapelvek megvalósításáról - 2./ Folyó ügyek
-213 ь Az első nehézséggel kapcsolatban leszögezi, hogy adaig is, amíg újabb reform a kérdést gyökeresen nem rendezi, öntevékeny javítással, vagyis alaposan átgondolt tanmenetek készítésévéi, átfedések kiküszöbölésével, a tankönyv készítés ütemének meggyorsításával kell a nehézségeken javítani. A könyvellátás megjavítása érdekében az OM hathatós segítségét kéri majd, hangsúlyozva, hogy különösen Karunkon a tudományos színvonal alapvető kérdése forog ezzel kockán.. A tanszéki jelentések általános hiányossága, ho^y keveset foglalkoznak a szakdolgozatok kérdésé-vei, főként a szakdolgozati tematikákkal. Előfordul, hogy a hallgatók azért vesztik el kedvüket, mert olyan szakdolgozati témát kapnak, amiket sikerrel kidolgozni nem tudnak. Felveti, nem volna-e helyes a szakdolgozati tematikák kérdését és a tanszékek kölcsönös segítségének módozatait tanácsülésen megvitatni. A szakdolgozatok szinvonalának emelését szolgálná, ha azokat nem csupán archivum-anyagként kezelnék, hanem lehetővé tennénk egy-egy jól sikerült szakdolgozat legalább részbeni publikálását és gondoskodnánk arról, hogy a már elkészült szakdolgozatok hozzáférhetők legyenek. A maga intézetében a már elkészült szakdolgozatok a tanulmányi osztálytól kikért letétként az intézeti könyvtárban hozzáférhetők. Az alapelvek felhasználásának jó hatása mutatkozik abban, hogy egyre nagyobb a szakszemináriumok, speciális foglalkozások száma, örvendetes, hogy a fiatal előadók képzésének kérdésével is foglalkoznak a tanszékek. 0 maga két fiatal el'adó előadásait hallgatta meg és i^jen kedvező tapasztalatokat szerzett. Szükségesnek tartja, hogy a tanszékvezető a fiatal előadók előadásait időnként hallgassák meg és bírálják meg. Örvendetesen mutatkozik a Karon a szovjet tudományos eredmények fel- használásának' hatása, valamint a polgári tudomány eredményeinek bírálata. A tanszékek eredményesen használják fel külföldi tudósok látogatásait is, jó eredményeket mutat a külföldi lektorok pedagógiai munkája is. A főiskolai szinvonalu szemléltető didaktika néhány igen szép példája mutatkozik így irodalmi előadások illusztrálása hanglemezekről, illetve a hallgatóság általános műveltségi színvonalát fejlesztő rendezvények tartása a francia tanszéken. Nagy hangsúllyal szerepel a jelentésekben a speciális kollégiumok kérdése is. Javasolja, hogy a kari tanácsülés külön foglalkozzék ezzel a kérdéssel. Csaknem valamennyi tanszéki jelentés külön tárgyalja az első évesekkel kapcsolatos módszertani problémákat, itt tehát a jövőben szinte fordulat várható. Sok jó új módszertani fogás körvonalai bontakoznak ki a jelentésekből, a német tanszéken pl. az iroualmi előadásokat magyar nyelven tartják, de minden előadás végén adnak német nyelvű összefoglalást . A szakérettségizett hallgatókkal kapcsolatban a legnagyobb nehézségként az anyag arányos beosztása mutatkozik. A konzultáció kérdésével a jelentések nem mutatnak egységes képet; a dékán felhívja a figyelmet, hogy a konzultációknak valamilyen eredményes formában, pl. egy-egy nagyobb anyagrész befejezése után csoportos konzultációként, valamint a szakdolgozatok kérdésében való fenntartását üdvöznek tartja. Keveset szólnak a jelentések a kétszakosság kapcsán felmerült nehézségekről, - valamint a fegyelem kérdéseiről. Csak kevésszámú jelentés részletezi a kérdéseket előadónként és tárgyanként. Mintaszerű ebben a vonatkozásban is Szauder József jelentése. Kevés jelentés terjeszkedik ki a hallgatók általános műveltségi igénye felkeltésének kérdésével. A kérdés pedig fontos, amit mutat az is, mily sajátos módon vetődik fel a finnugor tanszéken a studium '’haszna" kérdésének kapcsán. összegezve a jelentések eredményét a dékán a következő feladatokra hívja fel a figyelmet: A speciális szemináriumok kérdésének megvizsgálása, a programmok reviziója, a jegyzetelés problémái, a kiadásra kerülő jegyzetek kérdésének általános megvitatása, /pl. nem volna-e helyes pusztán bibliográfiai jellegű jegyzetek kiadása. /Meg kellene
