Eötvös Loránd Tudományegyetem Nyelv- és Irodalomtudományi Karának ülései, 1954-1955 (HU ELTEL 9.a.1.)

1954-12-16 / NYIK, TÖK ÉS ÁJTK közös értekezlete - Aktiva értekezlet Tamás Lajos rektor elnökletével

/László/- 121 /воlti folyt*/

Elmondja, hogy a jogi karon a 140 végző hallgató közül csak 28-30 akar vidékre menni, pedig ott vannak a legnagyobb bajok a törvényesség megszilárdítása tekintetében. Nagyon fontos a hallgatók beszélgetés során való meggyőzése arról, hogy vidéken milyen fontos feladatok várnak rajuk, de ez nem lehetséges, ha az állami szerveit már márciusban nem tudjak, hogy kit kb, hova lehet elhelyezni. Az állam- igazgatási és államgazdasagi szervek tehát idejében adják meg az 0M- nek a létszámot.

Megemliti, hogy dec. 22-én el fogják venni a hallgatóktól az egyetem szabadsághegyi üdülőjét és tüdőbeteg üdülővé fogják a hallgatok számára átalakítani. Minthogy sok más betegség miatt erre az üdülőre rászoruló hallgató van, kéri a minisztert, hogy ez az üdülő továbbra

is az eddigi módon álljon a diákok rendelkezésére.

Kardos 3?ibor professzor; kéri a minisztert, hogy a megalakult ,mód- szert an í B i о 1 sá; ok, ame ly ek ^ mükö dósé másfél év óta úgyszólván szünetel tárgyaljanak a szakmák kérdéseiről, mert akkor nem fordulhat el Ő, ho.y egy uj vizsgatervben egy idegen nyelvszak irodalom- tért .neti főkollégiuma ne legyen vizsgatárgy. Tudományos fejlesztés nélkül nézete szerint nem lehet emelni az oktatás színvonalat.

Nem hiszi, hogyaz egyetem jelenlegi tudományos helyzete teljes mértékben megfelelne a Béke Világtanacs legutóbbi haturozat&iak szellemében széles naptömegeket felölelő toiltúránk.egész világ előtt való feltárásának. Például az intézetek könyvtárával kapcsolatos takar, kórság semmi módon nem igazolható. Kara az idén nem tüd^a kiadni az .:vkö'n vet. Itt megbos zulja magát a takarékosság*

A hum n fakultásokkal szemben nem egészen jogosult a liberalizmus vadja. Javítani kell a vizír.smódsze.■ eken, nagyon kell vigyázná arra, hogy ne ^helyezzük egy szintre az embereket, de itt quantitative nehezebben lemérhető tárgyakról van szó. Az irodalom és a nyelv mélységében és nem szélességében behatoló tárgy, és ez füg£ össze az osztályozással is. bem a bemagolt adathalmazt kell osztályozni, mert a tárgyat lelkesen, értelmileg világosan feldolgozó, népet nevelő tanárokat kell az egyetemről kibocsátani és ez nagyon nehéz dolo . Amikor a kar professzorai megfogadják a miniszter tanácsát és még jobban#szigorítják a vizsgakövetelményeket, az 01 -nek is meg kellene vi ágálnia, hogy itt más munkáról van szó, kéri, hogy a kontaktust tartsam az OM és a miniszter a kar oktatóival.

Szóváteszi, hogy a vonatkozó párthatározat ellenére mi tégy másfél éve nincs jóváhagyva a 2o.sáázadi maé^ar irodalom oktatásának pro - rammja a budapesti egyetemen és idegen nyelvi tanszékekkel is hasonló a helyzet. A • allgatóknak a vidéki elhelyezéstől való huzó- dezásában az oktatók is hibásak, mert nem nevelték rá a hallgatókat ara, ogy az élet küldetés, amit vállalni kell. bem tartja helyesnek, hogy egyforma bérezésben le yen része egy általános iskolában egy Pf-t végzett és agy gyet ex et kitünően, j elesen »agy jól végzett tanerőnek.

Banner János professzor: rámutat arra, hogy a tudományt nem szabad aszerint oszcáXyozni, hogy hányán adják elő, hány tanszéke és hallgatója van. így a miivészett őrt ónét i és régészeti tanszékek 6o hallgatója és oktatói éppen olyan szerves részei az egyetemnek, mint a többi szák. Ezeknek a szakoknak a dolgai azonban mégis mindig csak függvényei a nagy vo alakban tartottegyetemi oktatásnak, bár a kari vezetés legteljesebb támogatását tapasztalják, hamut .t, o_y Hagyar- ország közőpeurópának régészetile: egyik legfontosabb területe. .égis ez az ötfelé szétágazó oktatás a múlthoz képest visszasüllyedve két tanszéken két professzorral és összesen 1 tanársegéddel folyik.