Eötvös Loránd Tudományegyetem Nyelv- és Irodalomtudományi Karának ülései, 1953-1954 (HU ELTEL 9.a.1.)
1953-11-26 / kari tanácsülés - 1./ Dékáni beszámoló - 2./ Az államvizsgák előkészítésének elvi kérdései - Határozatok, mellékletek
.JEGYZŐKÖNYV az Eötvös Loránd Tudományegyetem Nyelv- és Irodalomtudományi Kara 1953. november 26-án tartott kari tanácsüléséről. Napirendi pontok; 1. / Dékáni beszámoló. 2. / Az államvizsgák előkészítésének elvi kérdései. Előadó: Nagy Sándor egyetemi docens. Jelen vannak: Bóka László, Tolnai- Gábor, Turóczi-Trostler József, Eckhardt Sándor, Веке Ödön, Trencsányi-Waldapfel Imre,egyetemi tanárok, Lutter Tibor, Ágoston György, Dallos György, Hollós István, Nagy Sándor egyetemi docensek, Hegyi Endre egyetemi adjunktus, Szalai Sándor az I. pártalapszervezet titkára, Patyi Sándor a T.O. vezetője. Napirend előtt a Dékán örömmel jelenti a tanácsülés tagjainak, hogy a MT. Веке Ödön professzori kinevezését jóváhagyta. Üdvözli Веке Ödönt a kar professzorainak sorában. A Dékán bejelenti, hoty az Októberi Szocialista Forradalom 35. évfordulója alkalmából a Kar nyugalmazott professzora, Horváth János és a kar egyik fiatal tanársegéde Kardos Pál kaptak kitüntetést. A bejelentések után^ a tanácsülés első napirendi pontjaként a Dékán megtartja beszámolóját. Ismerteti a vizsgákkal kapcsolatos időszerű kérdéseket, felhívja a tanácsülés tagjainak a figyelmét arra, hogy a vizsgáknak igényeseknek kell lenniök és ugyanakkor kerülni kell a számonkérés kicsinyes, iskolás módszereit. Az oktatás minőségével kapcsolatban örvendetes jelenségeket lát: az akadémiai jutalmakra érdemes dolgozatok száma messze meghaladja a kiosztható jutalmak számát; kitűnő programmviták folytak a Karon, pl. a politikai gazdaságtan vitája; jó tanszéki értekezletek folytak pl. világirodalmi tanszéken és Trencsényi professzor tanszékén; az egyes tanszékek jó kezdeményezésekkel tűntek ki, pl. Tolnai professzor tanszéke szinvonalas intézeti estet rendezett; megalakult a negyedévesek kritikusi köre. Örvendetes jelenségnek kell tekinteni a hallgatóság körében jelentkező nyugtalanságot, melynek oka az, hogy a hallgatóság tapasztalata szerint a jelenlegi oktatás nem nyújt kellő lehetőséget az elmélyült tanulásra. A kérdést a felsőbb hatóságok is komolyan fontolóra vették és mélyreható freform előkészítését vették tervbe; a helyi könnyítéseknek addig is lehetősége van. A kari vezetést a módszertani bizottság munkája is segítette. А коrmányprogramm hatásaként a hallgatóság részéről bírálatok hangzanak el; e bírálatok hangja, szándéka korántsem hasonlítható a nehány évvel ezelőtti bírálatokhoz, amelyeknek tendenciája tanulásellenes, tanári tekintély-ellenes volt. A mostani birálatok becsületes szándékot mutatnak és az ifjúságnak azt az óhaját fejezik ki, hogy magasabb színvonalon akar tanulni. A jószándéku bírálatot támogatni kell, de ugyanakkor a biráletok mögött esetleg meghúzódó ellenséges szándékkal erélyesen szembe kell szállni. A tanulmányi fegyelem lazulását semmiképpen sem szabad tűrni. A kari oktató személyzet példamutatóan segíti ä külföldi ösztöndíjas hallgatókat, ezek azonban mégis elszigetelten élnek és magyar nyelv tanulásuk csak lassan halad, mert a hallgatók közönyösek velük szemben. A Dékán kéri a tanácsülés tagjait, hassanak oda, hoöy a hallgatóság a külföldi ösztöndíjas diákokat támogassa tanulmányi munkájukban. A Dékán felhívja a figyelmet az első kandidátusi és ^';ós lo^.v4> \ m £.’ TÁRA *
