Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1973-1974 (HU-ELTEL 1.a.55-60.)
1973.09.06. rendes - 3. A magyar felsőoktatás fejlesztésének időszerű kérdései
2G székek. Van ugyanis bizonyos aránytalanság. Igaz, hogy az országos átlag oktatónkint 5»8 hallgató, de ez tanszékenkint változó, 12-15 fő körül lehet a jogi karokon. Emellett a tanszékek többségében nem alakulnak ki a kutatás személyi feltételei, mert a modem tudomány sokrétűbb, tehát a tanszékek létszámát kell növelni, hogy azok egyrészt ellássák az oktatás megnövekedett terheit, másrészt a kutatási feladatoknak megfeleljenek. Jelenleg a kutatás terén a munkaidő egyharmad részével sem lehet számolni ilyen létszámviszonyok mellett. A jogi karokon tehát a tanszékek fejlesztése a feladat, természetesen nem egyformán kell fejleszteni a tanszékeket ott sem, mert van, ahol az oktatási feladatok nem jelentősek, de tudománypolitikai szempontból fontos a tudományos kutatás, amihez azután a létszám nem elegendő. Egy lazább integrációt tudok elképzelni a jogi karokon, közös kutatási szervezeteket, amelyek felbomlanak és újjáalakulnak, ahogy a kutatási feladatok változnak. Ezekn^él a szervezeteknél lehet koncentrálni olyan anyagi és technikai eszközöket, amelyeket egy-egy tanszék nem is tud kihasználni • Hagy Péter: A kétlépcsős képzési rendszer a Bölcsészettudományi Karon a nagy létszámban tanult idegen nyelveknél igen komoly meg kell vizsgálni. Jelenleg ugyanis orosz, francia és angol szakon egy csomó olyan embert képezünk, akinek egy jobb nyelvi főiskola elegendő lenne. A tanszékek olyan erővel kénytelenek a nyelvi képzéssel foglalkozni, hogy az érdemi képzéssel nem vagy csak kevéssé tudnak törődni. Szükség lenne tehát egy olyan kétéves nyelvi képzésre, amely valamilyen diplomát ad, idegennyelvü levelezésre és hasonló munkára készit elő. Azután abból a garnitúrából, amely ezen a képzésen már átesett, lehet kiválogatni a kxasi továbbtanuláshoz, a következő bárom évi érdemi képzéshez a hallgatókat.-30-
