Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1970-1971 (HU-ELTEL 1.a.41-45.)
1971.06.30. - Jelentés az egyetem 1970/71. tanévi munkájáról
f Bölcsészettudományi Kar részéről. A tanszékek ezeket időben leadták, eljuttatták az állami vezetéshez, de egyrészt mert az anyagban is emlitett felültervezés van, másrészt bizonyos lakkozás, rózsaszínre való vagy talán még erősebb festés van, egyes tanszékek kádertovábbképzési tervei és minősitései irreálisak, ezeket alapos kritika alá kell venni mielőtt felelősségteljesen ki lehet adni a kézből. A másik kérdés a bölcsészettudományi kari követelményrendszer problémája, 2Ézi Zárójelben megjegyzi, hogy nem használná a liberalizmus kifejezést, Magyar elvtárs is szóvátette itt ennek a résznek az erősségét, maga is szóváteszi, függetlenül attól, hogy egyetért azzal, hogy probléma van. A jelen pillanatban a követelmény színvonalat nem tudják reálisan meghúzni a Bölcsészettudományi Karon, különböző módszerekkel kísérleteznek, de az idén nem mutatkozik eredmény, legalábbis a tanszékek többségében nem. A tegnapi megbeszélésen megpróbálták ha nem is az okokat keresni, de megnézni azokat a területeket, ahol a hibák forrása lehet. Ilyen a hallgatókért való versengés. A jelentésbe nem venné be az oktatói-hallgatói arány kérdését, itt megint nem általánosságban kell beszélni, hanem a konkrét eseteket megnézni. Ha túlságosan sok az oktató és kevés a hallgató, akkor szabadságolásokkal, külföldi utakkal kell megoldani, de ezt tervszerűen kell tenni. A kiscsoportos oktatás rendszere ellenére sincs értelme annak, hogy főkollégiumokat tartsanak ötfőnyi hallgatóság előtt, mert ez véleménye szerint nem főkollégium. Ilyen hibaforrás a külső előadók nagy száma, akik szintén a hallgatókért folyó versenyben nyomják meg a ceruzát nem anynyira a honorárium kedvéért, mert erről egyáltalán nincs szó, hanem azért a presztízsért, hogy az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karán tanítanak* Idetartozik az is, hogy néhány tanszék az idén év végén megpróbálta emelni a követelményszintet. Viszont ha nem nyújtunk bizonyos felkészülési mát módszerekkel segítséget a hallgatóknak, akkor a szintet nem lehet a végtelenségig emelni. Szó volt már arról, hogy
