Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1967-1968 (HU-ELTEL 1.a.30-31.)

1968.01.29. - 1. Az egyetem és a párt szövetségi politikája

A ffióoitt 11#oü kiugró , rablóm a hárma követői ny ta tol áóoa és őrvómroöifeóeőlies kapcsolódik» iát úgy fcmalcaMfo faog, hoqyi haxv fiüß kovotolcnqy a hall atók al osotbeiw Annyira dánbaon jog gy pcdocógtaolBóp&j ogyotoa funkciója. bo y iónt oa t -ás fölvételi esoo» pontok őserdőt kellene a főivé volt logoi óbb iß a tenáTOsakokoa lobouyotit ni# fálságossá csuk oaufcn-.i eső ontok érvényesülnek itt óö oincü arra coumifulo mutatónk /aoa tud .ók a coca p11láne toy1lag Jobb GsogoliéDt* csak a nogotiVuQot t onefcatóloc/| noa tudjuk a ba— n ri pályára való hivatást aeßf©leiden értékelni öcq a fölvételi visa/joKon, ocn fcóo bb a hallgatók H}aött, o ősért kontrái? lekció autatkosik» m a biológián abban nyilvánul aog* hogy átirányítót-* tok us arvoeogputeor© fül nem vett* bizony.-.m kiváló .o^eoaégii haligatáÉnt, jc ■ kbiolögiúri Juleatkostok» Ak k

ott 000 főietek nog* a sültben résében étfcomitek biológia esokos tanárnak» A kér bezárult, óe ősért nem tudjuk ulcó osinfcen mogjo- Vitáéi 0 legfontosabb világnézeti toaaósscttudo ányoo tárgyak oktatását»

Pel-divom a figyelőét arra, begy efjóaa alvóé tanárképaécbak bétoaoreooa koncentrált# Gyakorló iskoláink sind 3 udapoetoa, illetve o belvárosban vonnak* ős általános tendencia» ho^y egy oontrlpotálio áramlóé <t&paescalbftá a legjobb kösépiokolol tanárok réosoról a bóléé lakotok fotó» ivóit óta rliyoloerx?! kísérek o;;y poreotordlobi általános iskolát, ahova 3 éwol cselétt került oay Jobb tanár oroszból, öo 3 övi aunkúsoága után ns o; yik tanítványa sognyerto a kor loti vomonyt, a kovotkosl évben ódig o;-y óoik tonitványa második lett a kerületi voroonyon, oat as eredményt érve el usakkal a ^^arekokkol» akiket u y adott át neki kollégája, hony* Jóst rriog ismered, oHyenoK as albortfalvi &%o gyér© o*;# ka lj€s3-\xji tévé nk# Aj£ logt bb hiba óbból ered, hogy ogees oktutásunk horiso^Uóiioan t p olt, nincs beleszólásunk neounk as ogyotoor 1 — legalábbis bioiéi ón - as e tatmi áórdáscízbo# ollono valami olyan lehet - 06c, amely éüoeflfogja as ogóes oktatást koniotőlöl bofojeséséig, hogy egpoógosen lolsosson vuloalfólo kulturpoli lkát csinálni»

Végezetül nóbáaj Jav aolatf óiét ob eret nők fölvetni 1

1»/ f ia billióból v dOH iot'unkl

2*/ A tanúri pályán addig iß« miß tovább tudunk lápni, szüntessük C10& as átirányitúűoo főivé tolt, ooaí; sok 1 fogle lícQS canh, akik tanárok akarnak lenni* Jelenleg déut bb kérdőn a vasári pálya oaoopontjából# ík>. y as illaté hogyan áll .dóssá o pályásom etikai! g, hivatástuontliogi oint as, he y 2o ponttal jött as oí^yotoí jto óe klbíiö ion viíiSíjáoik*

3*/ ondolkoasunl; anoa, ho,y non vol t>*e helyes & f^iotsnloi pólyús ti főivé telelései aopoftolot bon sár elére Jólesni, hagy a végsott tunuroi; o . -»a esők vidéken uphat állást»

4»/ Mw^ontolandénak ortonátt pereaiiorülati tapao^talatuia alapján, hogy t’.ötoiosaon kellőn© kimondő^L óe attól isollono függővé tenni a tanári oklevelet, hogy es bisooyo© Id»tortáiét pl* 4 évet töltsön .ol Diádon podagógun vidék«, illefcélog noisós pertxaterületon»

í>*/ i;k:űgonAolúc tárj -yává ellőne tonal, ho, j m tolopito k-o át fokosüfcooan aooöoo ^ai.orló iskoláinkat aorocitorúlete ro» >a oloésorban polifclluei kérdés louno»

6*/ Kulcskérdés a |><;dü.goguíjok vidéki Uuiáokérdóoo» Aaig est oog nea oldjuk, t s.avolhtttunk, lo oea a kát üuiuctís el relepni»