Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1964-1965 (HU-ELTEL 1.a.24.)
1965.03.15. - 2. Tanulmány az Eötvös Loránd Tudományegyetem távlati fejlesztési tervéhez
- 16 ~ A minisztériumi utasítást azonban egyetönünknek nedleálni nem áll módjában, ezért számításainkat a kar terve mellett az érvónyes létszámnorr.ák alapján is elvégeztük. Egyebként az oktatók vonatkozásában hasonló álláspontot foglalt el a Bölcsészettudományi, az Állam- és Jogtudományi kar iß, hangsúlyozva az oktatók és hallgatók közötti arány javításának szükségességét. V. A Természettudományi kar fejlesztési torve. Az Eötvös loránd Tudományegyetem Természettudományi kara az ország legnagyobb olyan felsőfokú oktatási intézménye, ahol a legszélesebb körben folyik természettudományos szakemberképzés * A kar oktatási feladata kettős: természettudományi szakos középiskolai tanárok és a népgazdaság különféle területeire, valamint a kutatóintézetek számára szükséges, természettudományokkal foglalkozó szakemberek, kutatók képzése , A magyar természettudományi oktatás és a kutatás a múltban is elismerést váltott ki tekintélyes külföldi tudományos körökben. A magyar matematikai, fizikai, kémiai iskolák sok jónevü tudóst adtak az egész világnak. A korszerű természettudományi felsőfokú oktatás magasszintű elméleti és laboratóriumi képzést igényel, A tudományok mai gyors fejlődése a követelményeket a következő években még tovább fokozza* A természettudományi kar oktatóiban megvan az a magas szellemi érték, ami egyben biztositéka is az előttük álló feladatok sikeres teljesítésének. E szellemi kapacitás további kibontakozásának súlyos gátja azonban a Természettudományi kar évtizedek óta elavult, korszerűtlen elhelyezése. Az utóbbi években megindult felújítások és átalakítások csak a jelenleg elavult, javarészben födémcserére, vagy más lényeges alkatrészeiben és belső kialakításában korszerűéi, tésre szoruló épületek használhatóságát célozzák, lekötik a
