Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1962-1963 (HU ELTEL 1.a.20-21.)
1963. január 25. - 2. Javaslat egyetemi kutatócsoportok létrehozására a pedagógiai tudományok egyes területeinek fejlesztése céljából
- 16 -b./ olyan légkör, kialakítása, amely a tanszéken belül a zavartalan együttműködést biztosítja és ösztönzést ad a tanszék minden tagjának tudományos munkára; ra-hí g H c. / a tanszéki tudományos munka tárgyi feltételeinek biztasitása /a munka helyes elosztása, szabadidő, munkahely, könyvtár,. műszer, gazdasági feltételek stb./; d, / a tanszék és a tanszék egyes tagjai távlati, öt éves és éves tudományos terveinek kialakítása; d,/ a tanszéki ás egyéni tudományos tervek végrehajt! tásának ellenőrzése, az elért tudományos eredményeknek tanszéki szic§ ten való értékelése, a hibák és hiányosságok feltárása, a pozitivu''S; mok elismerése; I v1 f,/ a nemzetközi kapcsolatok ápolása az adott tudo^ mányág területén. •18. A tanszék felett a következő szervezeti egység a kar. A kar feladatai általánosságban nézve nem elvileg különböznek a tanszék feladataitól, hanem annyiban, hogy a tudományos munkí* szervezésének és vezetésének kérdései a karon magasabb szinten, a kar által müveit tudományágak egészére nézve merülnek fel. Ilyen értelemben egyszemályileg felelős a dékán a kar tudományos munkájáért, és ebben a munkájában a kari kollek.tivára, különösen, és elsősorban a kori tanácsra támaszkodik. A dajkán és a kari tanács között a tudományos munka tekintetében ugyan' olyan együttmüködésnek kell kialakulnia, ahogyan azt fentebb a ta# székvezető és tanszéki kollektíva egymáshoz való viszonyát illetőé" jellemeztük. A dékánnak értenie kell ahhoz, hogy a tanszékvezetők*‘ támaszkodva -segitő, támogató, irányitó jelleggel - állandóan sze*r vezze a kar tanszékeinek tudományos munkáját, M^vel a dékán feladj igen sokáguak és a tudományos munkán felül az oktatás, a nevelés $ szervezésére, és számtalan egyéb feladatra is kiterjednek, indokoJ hogy a dékánnak ezt a munkáját egy tudományos dékánhelyettes támo' gassa. A gyakorlat már most is kialakította azt a rendszert, tiogyj dékán egyik helyettese kizárólag vagy más feladatok mellett a tu<^ mányos munka szervezésével és vezetésével foglalkozik. Ezt a rend'' szert általánosítani kell. Ez nyilvánvalóan nem jelentheti mindé# ecetben azt, hogy a tudományos munka kérdéseivel foglalkozó déká#' helyettes kizárólag ezekkel a kérdésekkel foglalkozzék, bár a 32c 4 a
