Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 1.a.16-17.)
1960. október 7. - 1. Oktatási rendszerünk továbbfejlesztése irányelveinek vitája
112 /■ szólok, néhány szót. A tanárképzés megreformálása nem mai kezdetű, három évvel \ ■ ' . ezelőtt -vette élénkebben kezdetét ás úgy vélem, hogy eddig ' • is az irányelvekben foglaltakkal megegyező irányban haladt. Igaz, hogy eddig a szervezeti keretek kialakitása, a gyakori lati tanárképzés bevezetése ás megvalósítása, a tudományegyetem és a tanárképzés viszonya néhány alapvető kérdésének tisztázása^ jelentik az előreform eredményeit, de az a kevés, ami van, az irányelveknek megfelel. Címszavak felsorolásával utalok csak arra, hogy mi az, ami van, mert tapasztalataim arra intenek, hogy ez a felsorolás nem szükségtelen, a dolgok még mindig nem közismertek. 1. A tanárképzés 4- 4- 1 éves, az ötödik év fufeladata a gyakorló iskolai gyakorlati tanárképzés. 2. A tanár szakos hallgatók az alapvizsga előtt szakdol- . # gozatot készítenek. 3. A két gyakorló iskola szervezetileg az egyetemhez csatolt intézmény. 4. .az egyetemen folyo tanárképzés egybefogó, irányitó és ellenőrző szerve a Tanárképző Tanács. 3. -A Tanárképző Tanácsnak az iskolákra ás a tanszékekre beépülő aktivahálózata, amely elvi, szervezeti irányitó és ellenőrző tevékenységével a tanárképzés egészére kihat, a módszertani munkaközösségek. a á- • l .annyit a szervezeti eredményekről. Az uj irányelvekből, amelyek csak lassan, nehezen kezdenek érvényesülni, csak egyet emelnék ki: A tudományegyetemek tanárképzés karainak, tehát a fcssäi bölcsészettudományi ás a természettudományi karoknak, miként az Orvostudamánvi Egyetemnek az orvosképzés és a Műszaki Egyetemnek a n már-
