Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 1.a.16-17.)

Jelentés az Eötvös Loránd Tudományegyetem 1960/61. évi munkájáról - A Tanárképző Tanács 1960/61. évi beszámolója

táig igen kedvezőtlen volt® Igyekeztek —■ nera egyszer ellenőrizetlen, sőt hamis adatok alapján — a gyakorlati tanárképzés gyakorló iskola keretében való megoldása ellen hangulatot szítani. Sajnos a gyakorló jelöltek egy az iskolai munkafegyelem ellen berzenkedő, felelőtlen rétege, sőt a tanszemélyzet néhány tájékozatlan, az iskolai munkát nem ismerő tagja is ebben a nehéz időszakban sietett nyilatkozataival a helyzetet elmé rg esi tűni * Végül egy a MJVU-oan lefolyt vitán /BENKE V, m, és MOLNÁR J. mh*, ILKU P.cioho, elnökletével ás résztvét elével/ javunkra szóló döntés születette így azonban az iskola átvétele, szervezése időben úgy eltolódott, hogy a tanárképzési rektorhelyettes, a T*T. titkára, a Személyzeti Osztá?„y csak ereje végletekig feszítése árán tudta a súlyos késedelemből eredő bajokat elhárítani, és a feladatokat még elfogadható határidőre megoldani«

A F.TeV.B.-ával való kapcsolatunk a Radnóti Mt gimnc és a Gházár A. utcai általános iskola átvét els után normalizálódott*

Más, külső szervekkel és intézményekkel való kapcsolataink isrmertetésére itt nem térünk ki«

2« A Tanárképző_Tanács tagjainak ez_év±_munkájáról* A Tanárképző Tanács íagjaií aktivizálandó, Módszertani“Munkaközösségéink elnökeiként is működtettük* így sem sikerült a T«T0 szükséges mérvű hatékonyságát biztosítanunk« Tevékenységük —a nagyobb munkák vállalásától a passzív jelenlétig /sőt távolmaradó tartózkodásig/ — személyenként más ás más.

NAGY S. professzor /a neveléstudományból/ a tudományok doktora. PAIS ISTVÁN adjunktus /a kémiai tud./ kandidátusa fokozatot elnyerte? ECOGH R. prof. disszertációján dolgozik. Az ő aktivitásuk ennek ellenére eleven volt.

A történelem szakos tanárképzés szempontjából fontos volna, hogy SINKOVTŰS I. professzor /a T.T. tagja/ munkatársai között -~a gyakorló iskolai tanárokon kívül— egyetemi oktatók is legyenek, és dolgozzanak* /ARATÓ E* docens noha a Párt VbB.-át képviseli a T.T*-ban, a gyakorló iskolák történelem szakos tanárainak továbbképzését, —konzultációs formában— vezette? ezzel támogatta SINKOVICS professzor munkáját./

PRENYÓ V. professzor /a TeT.:tagja/ hasznos kezdeményezésekkel segítette elő a T.T. munkáját, /Például az Alsógödi Biológiai állomást a tanárképzés, sőt az iskolai oktatás érdekében is alaposan igénybe vettük./

A múlt tanévvel szemben most a R5v<> Tanács Okt. Osztályát képviselő tanácstag aktivitása lényegesen megerősödött. /Pl. az új gyakorló iskola szervezési és személyi ügyeiben kifejtett tevákenyságe./

A^KISZt képviselő VELENYÁK ZS. a tanárszakos hallgatók KISZ ás úttörő munkában való gyakorlati képzésére irányuló /kísérleti/ munkát irányította és szervezte.

B.RÉVÉSZ MÁRIA a Pedagógusnap szervezésében tevékenykedett.

^FEHÉRVÁRI GY. ig* és dr. TEMESI A* ig. a T.T. legtöbbet dolgozó tagjai. Munkaterületük széles. /Számos gyakorlati feladatot oldottak meg, elvi jellegű írásos anyagokat készítettek, értekezéseket szerveztek meg ás vezettek le, stb*/