Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 1.a.16-17.)
Jelentés az Eötvös Loránd Tudományegyetem 1960/61. évi munkájáról - A Tanárképző Tanács 1960/61. évi beszámolója
2 -91 \ Az egyetem rektorával, a R,T« ülésein kívül, soron kívüli megbezálések formájában is tartjuk a kapcsolatot. Az oktatási rektorlelyettessel a szükséges kölcsönös tájékoztatás, az érintkező és a :özös feladatok megosztása és koordinálása többnyire külön megbeszé.éseket tett szükségessé, /ilyenek voltak az 1960-61« tanévi reform feladatok felosztása, a Pedagógiai Tanszék túlterhelésének megvizsgálása és orvoslása, stb</ A BaT.K. és T.T.K. dékánjaival ugyancsak megbeszélések során isztázzuk a feladatokat és az ilyenkor adott szóbeli tájékoztatásuat is a karokon folyó tanárképzős munka ellenőrzésére használjuk fel. iz —természetesen— nem teszi fölöslegessé, hogy a karok különféle íunkaért ekezletein és vitáin részt vegyünk«, Ez a kapcsol-, tunk a T.T.K. réz c tőjével t tanév folyamán lényegesen megjavult, hatékonynak bizoíyult. A B.T.K.-tól kapott beszámolók és tájékoztatások nem egyszer :ésve, hiányosan érkeznek, néha elmaradnak. Adatok, tények, eredmáíyek ismertetése helyett néha csak a tények és elmaradások magyarázóját tárják elénk. Ez mind az irányítást, mind az ellenőrzés hatékonyságát megnehezíti. A T.T. és a Pedagógiai Tanszék vezetőinek együttműködésében is javulás mutatkozott» Ez is a személyes megbeszélések és eszmecserék gyakoriságának köszönhető. /Ezek részben tantervi, részben szervezési kérdések voltak; továbbá a tanszék túlterhelésének orvoslására jörekvő vizsgálatok ás tárgyalások.,/ A Személyzeti Osztály vezetőjével, a gazdasági rektorhelyettessel raló kapcsolatunk kifogástalan és hatékony. Ezt elsősorban a^harmadik gyakorló iskola átvétele, a személyzeti ás gazdasági problémáinak józan és gyors megoldása is megmutatta. Ebben a tanévben a Párt V.B.-a, a f.T.Eh pártszervezete többször Ls foglalkozott munkánkat elősegítő elvi és személyi kérdésekkel. A Párt VB. különösen az új iskola szervezéséhez nyújtott nagyobb fokú segítséget. A Párt V.B. foglalkozott ezenkívül a tanárképzést érintő slvi kérdésekkel is* A T.TcK« pártszervezete például néhány^konkrét sanárképzési feladat jó megoldása érdekében mozgósította a párttag Dktatókat. Gyakorló iskoláink pártszervezeted a Tanárképző Tanács aunkájában is resztvettek mind az elvi-pedagógiai, mind a gyakorlati problémák megoldásában. A Pedagógus Szakszervezet elsősorban a Pedagógusnap ás a premizálások elbírálásában nyújtott segítséget. Gyakorló iskoláink igazgatóival való kapcsolattartásunk már L959-6Q-ban kialakult. A jelen tanév új feladatai azonban bővítették a szükséges megbeszélések témakörét. /Az új gyakorló iskola szervezési és káder problémáig az iskolai oktatás és nevelés, valamint a tanárképzés reformjaj a tanárjelöltek iskolai munkája; az oktatók külföldi tanulmányútja, stb./ Igazgatóink az alapos túlterhelés ellenére is odaadással, hatékonyan dolgoztak. A tanárképzési rektorhelyettes egyes /a tanárképzés körébe vágó/ témákat a professzorokkal közvetlen tárgyalások során vitatott meg. /BÓKA ló , HAJÓS G-Y., KA EDO S T-, OROSZLÁN Z„, PÉTER Ra, SGHÜLEK E*/ L jövőben --ha csökkennek a soronkfvüli feladatok— az ilyen jellegű megbeszéléseket szaporítani kell, A Fővárosi Tanács VaB.-val való együttműködésünk a harmadik gyakorló iskoláért folytatott "harc" idején, az iskola átvétele pillana-
