Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 1.a.16-17.)
Jelentés az Eötvös Loránd Tudományegyetem 1960/61. évi munkájáról - Jelentés az ELTE 1960/61. tanévi munkájáról
- 14 Örömmel adhatunk számot Itt arról, hogy Egyetemünknek 31 KISZ alapszerve közül 27-nek van kapcsolata az üzemekkel, építőipari vállalatokkal, tsz-ekkel. A nyári építőtáborba is jóval többen‘jelentkeztek hallgatóink közül, mint amennyi hely volt számukra biztosítva. / összesen 980, a hallgatók 33 a/. A jelentkezettek a nyár folyamán a .badacsonyi, a bogiári, a bodakajtori, a kazincbarcikai és bodrogkereszturi táborokban dolgoznak. A KISZ a társadalmi munka szervezésén túlmenően a tanulmányi munka eredményesebbé tétele érdekében is hathatósan tevékenykedett. Célul tűzték ki, hogy a KISZ-tagok értjék el a jórendüséget, vegyenek részt a tudományos diákkör munkájában, vállaljanak TIT előadásokat, vezessenek üzemi nyelvtaniolyamokat. A jó tanulmányi előmenetel biztosítása érdekében megszervezték a vizsgák előtti csoportos tanulást. A gyengébbek segítésére felkérték az oktatókat. A tudományos diákkör szervezése és irányítása 1960. őszétől a KISZ feladata. A KISZ azzal a javaslattal fordult az állami vezetéshez, hogy a karokon csak tudományos diákköri pályázatok legyenek és más pályázat diákok számára ne íródjék ki. Ilymódon jobban biztosítható a nyilvános vita és ezen túlmenően az erre kiutalt pénz elosztása is. A KISZ igen helyesen felhivta a hallgatók figyelmét az elhanyagoltabb, de fontos tudományos területek elsajátítására, például újkori történélTM! tárgyakból, vagy népi demokráciák •. • . történelméből szakdolgozatok készítésére, special kollégiumok Hallgatására, matematikából az alkalmazott matematika tanulására stb. A TTK-án mozgósítottak : M A vallás és természettudomány a Jogi Karon : u A Horthy-kor szak revizionizmusa 51 cimü szakkollégiumokra. Hibaként kell megemlíteni, hogy a társadalmi ösztöndíjas hallgatóinkkal nem foglalkoztunk kellő mértékben. A társadalmi ösztöndíjasok tanulmányi eredménye általában jő és közepes. Kevés a kitűnő és jelesek száma, de ugyanakkor bukott és vizsgával elmaradt hallgató is alig akad közöttük. Tanulmányi eredményeik alatta maradnak a kari átlagnak, ezért feltétlenül nagyobb segítséget és több foglalkozást igényelnek. Hallgatóink körében az elmúlt tanév során is tapasztalható volt - ha burkolt formában is - bizonyos mértékben az ellenséges ideológiai nézetek hatása. Ilyen volt például Lumumba és Nagy Imre egymásmellé állítása, amely pontosabban megfogalmazva abban jutott kifejezésre., hogy ha ” Lumumba nacionalista volt és Nagy Imre is az volt, következésképpen, ha Nagy Imre kivégzése helyes volt, akkor Lumumba meggyilkolása sem ítélhető el.” Erdély problémája is felmerült olymódon,^ hogy egyes hallgatók a viták során a magyar gazdasági élet fejlődését a román gazdasági élet fejlődésével szembeállítva feltették a kérdést 51 Erdély Romániához tartozik, mégis kisebb eredményt tudnak felmutatni, mint mi, mi lenne, ha hozzánk tartozna, hol tartanánk akkor ? n hallgatóink a tanév során szélesebb körben vitatták a vallás keletkezésének okait, a szertartásokat, a Bibliát. Ezek a viták színvonalasak és hasznosak voltak. A nyugati életformáról is sokszor esett
