Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 1.a.16-17.)
Jelentés az Eötvös Loránd Tudományegyetem 1960/61. évi munkájáról - Jelentés az ELTE 1960/61. tanévi munkájáról
oktatás aj módszereit« Az ábrázoló geometria szakon a reformfeladatok érdekében műszaki rajz oktatását vezették be, A Tanárképző Tanács kísérleteivel a későbbiekben foglalkozunk* A nyelvészeknél o helyes beszédtechnika elsajátítása érdekében a folyó tanévben előadót állítottak be. Az egyik fizika szakos vezető tanár ötlete nyomán tervet dolgoztak ki arra, hogy az oktatás jobbátétele érdekében milyen módon lehetne alkalmazni. a televíziót, filmet és a magnót. Ezt a tervet a Minisztériumba is eljuttatták, A Bölcsészettudományi Kar hallgatói az ősz folyamán a szentendrei gimnáziumban, általános iskolában és a tahitótfalui általános iskolában voltak kint 10 napig, A TTk-s hallgatók - 15 fő — a dunakeszi II, és III, sz, általános iskolában, a sződligeti, az alsógödi és felsőgödi általános iskolákban voltak gyakorlaton«, A fő cél tapasztalatok szerzése volt, Órákat látogattak, a szülői munkaközösségekkel, a szakköri foglalkozásokkal, a politechnikai oktatással, az úttörőmozgalommal, sportköri foglalkozásokkal, az ifjúsági vörösker^sztmozgalom tevékenységével és a tanulók társadalmi munkájával ismerkedtek. Ezek a látogatások - melyek tulajdonképpen már a reformkísérletek egyik programjának megvalósitását jelentik - feltétlenül hasznosak voltak, elsősorban hallgatóink számára, A látogatást a helyi szervek kedvezően fogadták, Eelsőgödön pl, a helyi pártszervezet, a tanács és a szülői munkaközösség külön is fogadta hallgatóinkat, és ott komoly szakmai, az iskolai neveléssel kapcsolatos problémákról beszélgettek, A dunakeszi II, sz, általános iskola igazgatója pl, a látogatás után azt kérte a Tanárképző Tanácstól, hogy a náluk kint járt hallgatók közül az egyik matematika-fizika szakos hallgatót szivesen alkalmazná, A továbbiakról a TT munkájáról szóló részben van szó III, TANÁRKÉPZŐ TANÁCS I, Vezetés Az 1958 óta működő Tanárképző Tanács előző két évben kialakult állandó, valamint periodikusan megismétlődő feladatainak végrehajtása /az I960, okt, 10-én rögzített/ munkaterv szerint megtörtént. Ebben a tanévben azeöbnn a reform kapcsán fellépő munka, az ötéves tanárképzés első gyakorlati évének kipróbálása, az ELTE harmadik gyakorló iskolájának lét! rehozása rendkívüli és hatalmas munkatömeget rótt a T.T, vállára, A jelen beszámoló használhatóságát úgy kivánjuk biztosítani, hogy csak a lényeges eredményeket és a feltétlenül kiküszöbölendő hibákat, elmaradásokat ismertetjük, A Tanárképző Tanácsot vezető rektorhelyettes munkaterülete nagyon sokágú és^szövevényes, kénytelen a legapróbb részletekig menően tájékozódni, minden területen sűrű ellenőrzést tartani, és a°szó— beli beszámoltatásokon és személyes látogatásokon kivül nagyon sok személlyel és szervvel érintkezni , Nehézséget okoz, hogy a tanárképzés feladatainak legtöbbjét sokan még mindig egyes személyek és szervek külön feladatának tekintik, s ennek következtében^felelősségtudatuk nem kielégítő , a feladatok végrehajtasához szükséges tájékozódást gyakran elhanyagolják, a MM-nek és a TT elnökének némelyik ^rendele'tet késve, fogyatékosán, esetleg sehogyan hajtjuk vegre, ^ A TT és a MM kapcsolata közvetlen és állandó, többnyire személyes megbeszélések formájában.valósul meg? Ebben az évben a TT elnöke a Középiskolai főosztállyal is többször tárgyalt lényeges kérdésekről, mint pl,
