Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 1.a.16-17.)

1960. október 7. - 1. Oktatási rendszerünk továbbfejlesztése irányelveinek vitája

liogy például milyen állások, munkakörök betöltésére képez ki a Természettudományi Kar fizikusokat, ez nem egészen világos kérdés. Világos, hogy a kutatóintézetek és az egyetemek számára, de nem világos, hogy az ipari termelésben milyen munkakörök elvégzésére, valamint nem világos egy sereg ezzel kapcsolatos más kérdés. Pedig a kiképzés céljának világos megfogalmazása külön-külön szakohkint rendkívül fontos, alapvető kérdés, mert mig ebben egységes álláspontra nem jutunk, addig minden más részletkérdésben, tanterveken, a túltermelésen, az óraszámokon, az anya"- méretezésén mindig újra és újra. vitatkozni fogunk azért, mert a kiképzés célját nem tisztáztuk, a Természettudományi Karon úgy képzeljük, hogy a nem tanári szakokon a kiképzés célját és az egyéb alapelvek kidolgozását egy kisebb bizottságra bízzuk, amelyben való közreműködésre felkérjük mindazokat az országos viszonylatban felelős vezető posztokon lévő elvtársakat, akik a kiképzendő szakemberek foglalkoztatása és egyéb szempontokból szóbajöhetnek, gondolok itt a nehézipari miniszter helyettesére, a Tervhivatal megfelelő elnökhelyetteseire és igy tovább, akiknek munkakörüknél fogva is eminens érdekük, hogy egy ilyen munkában résztvegyenek és meggyőződésem, hogy részt is fognak venni. Amikor ezekre az alapelvekre vonatkozólag az első fogalmazvány elkészül, egy olyan vita következnék, amelyben a Természettudományi Kar minden oktatója résztvenne.

Ami az Irányelvek vitáját illeti, nem állhatunk meg itt az egyetemi tanácsülésen, hanem konkréten a Természettudományi üar fiatal oktatóit is meg kellene hallgatni, Ők is meg kivánják azt vitatni, és ez jogos igény részükről. A Természettudományi Karon a szakszervezeti bizottság gondoskodni