Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 1.a.16-17.)

1960. október 7. - 1. Oktatási rendszerünk továbbfejlesztése irányelveinek vitája

211

Bartha Lajos

Az ilyen utón kapott ismeretek számukra elméleti alapul szolgálhatnának, hogy pedagógiai gyakorlatokat végezzenek és esetleg önállóan is tanulmányozni tudják a pedagógiai

i

*

tantárgyakat és a pedagógiát mint tudományt. Az irányelvek-y ,

megkövetelik azt, hogy egyetemeinken és főiskoláinkon is megvalósítsuk az oktatás és a társadalmilag hasznos munka összekapcsolását. nyilvánvaló, hogy tanárszakos hallgatóinknál ennek a munkának a pedagógiai gyakorlatnak kell lennie. Tapasztalataink, alapján állíthatjuk, hogy ezen a területen is sok nehézséggel küszködünk, s hasznosnak és szükségesnek látszik annak felülvizsgálása, hogy a jelenlegi pedagógiai gyakorlatok rendszere megfelel-e a követelmények-I

nek és a meglévő feltételek a kivánt eredményt biztositják-e .

Gondolom, hogy ennek a kérdésnek a megvizsgálását talán a

. ,

Tanárképző Tanács végezhetné el, amihez tanszékünk a legt

messzebbmenő segítséget nyújthatná.

Igen fontos kérdés például az, hogy milyen a kapcsolat a hallgatók és a tanárok között. Nemrégen vagyok az egyetemen, ezért lehet, hogy csalódok, de azt látom, hogy a hallgatók és az előadók közötti kapcsolat nem mindig megfelelő, nem mindig eléggé szoros.

Igen fontos kérdést vet fel az iskolai reform a Neveléstudományi Tanszéken , az ott folyó kutatómunkával kapcsolatban, át kell épiteni a tudományos munkát, központjába/^a „kollektiv# vizsgálatoknak kellene állnia és az: Irányelvekben oglalt alapvető problémákhoz kapcsolva kellene ezeket végezni. Erre vonatkozólag terveinket részletesen kidolgozzuk

ás azokat a kar vezetőjéhez, karunk dékánjához hamarosan eljuttatjuk.